A. 同学过于敏感~||~刘某情绪低落~||~刘某人格改变~||~刘某情感高涨

A. 对自己能力没有把握~||~抱负水平过高，求胜心切~||~缺乏自信.患得患失.情绪不稳定~||~测验成绩关系重大，压力过大

A. 100或500~||~800或1000~||~20或25~||~30或100

A. 自出生起到发展结束有不确定的发展阶段~||~是心理活动的动力~||~不一定是人类的生物本能~||~是人格结构的核心

A. 0.50±0.10~||~0.50±0.20~||~0.50±0.30~||~0.50±0.40

A. 行为的自我控制~||~认知的控制~||~环境的控制~||~对他人的控制

A. 创建了《中国临床心理学》杂志~||~翻译出版了《青年期心理学》~||~采用综合快速疗法治疗神经症和心身疾病~||~开设了我国第一个心理咨询中心

A. 以记忆中的事实来弥补他所遗忘的一段经历~||~虚构内容常常变化~||~多见于脑器质性疾病~||~很容易受暗示的影响

A. 心理能量消耗大于生理能量消耗~||~生理能量消耗大于心理能量消耗~||~生理生化指标的恢复是一种实质恢复~||~生理生化指标的恢复是一种表面现象

A. 起点~||~中点~||~终点~||~重点

A. 强度分为四级评分~||~频度分为四级评分~||~强度分为五级评分~||~频度分为五级评分

A. 功能性行为失调~||~无咨询动机~||~求助者身体不适~||~成长的痛苦

A. 错~||~不确定~||~对~||~不存在

A. 症状学效度~||~统计学效度~||~预测效度~||~结构效度

A. 医生诊治患者的躯体疾病~||~医生应给予患者一定的心理辅导~||~医生按照患者的要求行事~||~患者应减轻医生的精神压力

A. 阳性强化法~||~认知行为疗法~||~生物反馈法~||~求助者中心疗法

A. 独特性~||~整体性~||~稳定性~||~功能性

A. 困惑~||~思考~||~阻抗~||~情绪

A. 已出现了泛化~||~还没出现泛化~||~影响社会功能~||~社会功能完好