A. 工作分析~||~对特定概念下定义~||~确定测验的具体内容~||~列双向细目表

A. 也叫听觉性言语中枢~||~受损将导致接受性失语症~||~也叫运动性言语中枢~||~受损将导致表达性失语症

A. 诚信是从业人员的道德底线~||~讲求诚信的企业一定会取得市场竞争的最后胜利~||~经营的复杂性要求企业在讲求诚信时采取灵活性而非原则性策略~||~诚信的特征包括通识性、止损性、条件性、前置性

A. 心理活动的强度~||~心理冲突的类型~||~环境适应的能力~||~心理自控的能力

A. 智力较高者~||~两次测验之间的时距过大~||~重复实施相同的测验~||~着重速度的测验

A. 必须是在经过系统临床治疗，病理性症状基本消失以后~||~主要以社会功能的康复为主~||~必须停药以后才能进行心理咨询~||~必须密切配合精神科医生一起实施

A. 过高的焦虑~||~适度的焦虑~||~一点焦虑也没有~||~过度抑郁

A. 健康常模~||~心理状态~||~心理相对平衡的过程~||~心理绝对平静的过程

A. 心因性幻觉~||~功能性幻觉~||~假性幻觉~||~思维鸣响

A. 使求助者处于放松状态~||~选择强烈的刺激物~||~布置治疗室，使求助者随时随地感觉强烈刺激物的存在~||~准备应急药物

A. 理解助人自助~||~启发求助者独立思考~||~实施助人自助~||~帮助求助者自我探索

A. 本我代表追求生物本能欲望的结构~||~遵循快乐原则~||~要求是无约束地寻求快感~||~履行适应环境和个体保存的功能

A. 直觉行动思维~||~表象思维~||~具体形象思维~||~动作形象思维

A. 人与社会环境的相互作用~||~模仿学习理论~||~否认认知过程~||~人类可替代学

A. 稳定程度~||~相对强度~||~主要特点~||~本质属性

A. 心理与行为的联系~||~心理与行为的异常~||~各种不良行为模式~||~各种鸟的气质型病变

A. 常模分数~||~常模~||~分数~||~导出分数

A. 预告测验~||~准备测验材料~||~熟悉测验指导语~||~熟悉测验的具体程序

A. 转换表~||~分布表~||~对照表~||~都不是

A. 行为增多~||~意志减退~||~行为可理解~||~动作有目的