A. 获得繁衍感，避免停滞感~||~获得主动感，克服内疚感~||~获得完善感，避免失望或厌恶感~||~获得亲密感，避免孤独感

A. 强调人的利益和价值~||~认同自然一元论和还原主义机械论~||~强调个人的尊严与自由~||~反对决定论观点

A. 求助者可能出现阻抗~||~咨询师可能出现错误~||~焦虑等级设计不合理~||~求助者没有真正放松

A. 帮助求助者找到好工作~||~给求助者带来美好生活~||~增强求助者防卫心理刺激的能力~||~减轻求助者的心理负担

A. 乐予接受一切经验~||~乐于获得他人帮助~||~时刻保持生活充实~||~时刻保持积极乐观

A. 限制消费者的合法权益，必须按照适度、公示和听证原则进行~||~促销活动中的降价让利行为属于公司内部管理范畴，可完全自主进行~||~建立健全商品进货检查验证制度，抵制假冒伪劣商品进入流通领域~||~严格履行“三包”规定，对售出商品实行商品质量倒推负责制

A. 也叫听觉性言语中枢~||~受损将导致接受性失语症~||~也叫运动性言语中枢~||~受损将导致表达性失语症

A. 个体咨询与团体咨询~||~健康咨询与发展咨询~||~短程.中程和长期的心理咨询~||~门诊面询.电话咨询和互联网咨询

A. 知识~||~领悟~||~相似性~||~词汇

A. 隐藏自我~||~投人所好~||~自我太高~||~按社会期待管理自己

A. 小到不能被觉察到~||~大到拮抗紧张~||~小到能被放松代替~||~大到最大程度

A. 相容效度~||~区分效度~||~同时效度~||~预测效度

A. 不同反应方式各有各的用途~||~保持理性，才能有条不紊~||~接纳七情六欲，才有生活质量~||~感性、理性、悟性三者并重

A. 教学成绩突出~||~调换工作岗位~||~自我要求严格~||~害怕影响学生高考

A. 顺利适应环境~||~维持生理机能~||~进行人际交往~||~认识客观世界

A. 内脏幻觉~||~真性幻觉~||~假性幻觉~||~躯体幻觉

A. 简单随机抽样~||~系统抽样~||~分组抽样~||~分层抽样

A. 起点~||~中点~||~终点~||~重点

A. 心理不健康状态~||~严重心理问题~||~心理问题~||~升学就业时的困惑

A. 帮助那些连最基本.最低适应状态都已丧失的心理不适应者~||~促进特定社会集团的每一个人，使其最大限度地实现自我~||~帮助人们了解心理活动的规律~||~加深社会对心理咨询的理解