A. 失恋~||~老师认为其胖~||~肥胖~||~自己认为肥胖

A. 构想效度~||~效标效度~||~区分效度~||~逻辑效度

A. 属于行为疗法~||~强化物必须是物质的~||~针对目标行为~||~阳性强化需适时适当

A. 艾利斯~||~弗洛伊德~||~荣格~||~种友彬

A. 开放式提问~||~具体化技术~||~封闭式提问~||~指导性技术

A. 人类的性活动与家庭有关~||~人类的性活动与人格特征有关~||~人类的性活动与人际关系有关~||~人类的性活动与道德与法律有关

A. 父母不良教养的影响~||~现代社会处于转型期~||~社会需要是变成压力还是变成动力的问题~||~市场经济所带来的负性影响

A. 身体消瘦~||~体像扭曲~||~身体肥胖~||~无法学习

A. 双向情感障碍~||~人格障碍~||~精神病性问题~||~精神发育迟滞

A. 信度越低，标准误越小~||~信度越低，标准误越大~||~信度越高，标准误越大~||~信度越高，标准误越小

A. 代表性~||~特殊性~||~相关性~||~可比性

A. 行为可通过学习和训练加以控制，遗传因素起重要作用~||~心理学要排除主观内省~||~不能将知觉或意识作为研究对象~||~肌肉的收缩或腺体的分泌属于行为反应

A. 门诊面询.电话咨询和互联网咨询~||~健康咨询与发展咨询~||~短程.中程和长期的心理咨询~||~个体咨询与团体咨询

A. 强度分为四级评分~||~频度分为四级评分~||~强度分为五级评分~||~频度分为五级评分

A. 警觉阶段~||~搏斗阶段~||~衰竭阶段~||~恢复阶段

A. 精神活动不协调~||~自知力不完整~||~缺乏应有的主动性~||~生活极端懒散

A. 意识的心理冲突~||~具有躯体机能障碍且是器质性的~||~持久的精神痛苦~||~具有人格特质基础而非人格障碍

A. 它是一种特殊形式的幻觉~||~认为别人能知道自己没有表达的思想~||~它是一种特殊形式的妄想~||~能听到自然头脑中思维活动的内容

A. 命名量表~||~顺序量表~||~等距量表~||~等比量表

A. 认识水平~||~生活经验~||~性格特征~||~事件性质