A. 困惑~||~依赖~||~阻抗~||~移情

A. 控制会谈内容对三级心理咨询师最重要~||~运用技巧随心所欲地转换话题~||~涉及问题要有计划性和目的性~||~应该按照求助者的意愿来进行

A. 使心理测验首次出现于心理学文献中~||~认为心理学应立足于实验和测验~||~为智力测量制定了常模~||~认为心理测验应有统一的标准

A. 阳性强化法~||~认知行为疗法~||~生物反馈法~||~求助者中心疗法

A. 能保障人作为生物体，顺利地适应环境，健康地生存发展~||~能保障人作为社会实体，正常地进行人际交往~||~能防止人的各类躯体疾病~||~能使人类正确地反映、认识客观世界的本质及其规律性

A. 提高个人心理素质，使人健康无障碍地生活下去~||~提高个人道德素质，使人健康无障碍地生活下去~||~提高个人心理素质，使人健康.愉快.有意义地生活下去~||~提高个人道德素质，使人健康.愉快.有意义地生活下去

A. 公道的制度是公道的最高表现~||~公道的品德是在长期的公道行为中逐渐养成的~||~是否公道是次要的，赢得主管信任才是重要的~||~任何一家公司都不会把公道作为追求目标

A. 是由于个体把焦虑当成一种危险或不愉快的信号而产生的~||~源于自我承受本我的欲望压力和现实要求的双重压力~||~是为了调整自我欲望与现实之间的矛盾~||~是为了抵御来自他人的负性评价所采取的应对方式

A. “不能换，就这规矩”~||~“后边等着去”~||~“有意见找经理去”~||~“不知道”

A. 思维鸣响~||~妄想知觉~||~真性幻觉~||~被洞悉感

A. 空难~||~恋爱~||~旅游~||~迁居

A. 自知力完整~||~自知力缺失~||~主动性求医~||~被动性求医

A. 想象能力~||~恐惧情境~||~想象次数~||~焦虑等级

A. 开放技术~||~指导技术~||~面质技术~||~澄清技术

A. 理解错误~||~答题不认真~||~伪装疾病~||~病情较重

A. 具有抑郁症状的成人~||~具有强迫症状的成人~||~具有抑郁症状的儿童~||~具有强迫症状的儿童

A. 心身一体的观点~||~心理.生理和社会因素交互作用的观点~||~整体性的观点~||~唯物主义的观点

A. 操作技能发展较言语技能良好~||~可能在完成实际行动或任务上有困难~||~可能有运动性非言语技能缺陷~||~视觉加工模式发展较听觉加工模式好

A. 采用即时记录方法~||~易受评定者的情绪状态影响~||~总分计算比较复杂~||~对于特殊人群的针对性较差

A. 环境适应能力~||~受暗示性~||~从众~||~社会交往能力