A. 准确把握情况~||~不分对象~||~不分时间场合~||~坚持说明原因

A. 生存的真实意义仅仅是此时.此地~||~对于生活我们别无选择，只能永远面对~||~过去的是历史，现在的是希望~||~未来才是真正可把握的时空

A. 项目考察~||~横向考察~||~背景考察~||~纵向考察

A. 适应新的生存环境而咨询称为发展咨询~||~发现心理健康遭到破坏而咨询称为健康咨询~||~为个人的成功想突破个人弱点而咨询称为发展咨询~||~各种挫折引起行为问题而咨询称为发展咨询

A. 精神活动不协调~||~自知力不完整~||~缺乏应有的主动性~||~生活极端懒散

A. 根据社会要求和道德规范行事~||~根据自己的思想意识行事~||~按照自我认可的方式行事~||~与自我要求一致

A. 控制会谈方向的技术~||~正确的提问方式~||~建立咨询关系的技术~||~错误的提问方式

A. 团体分数~||~原始分数~||~导出分数~||~对常模团体的有关具体描述

A. 动力定型~||~定势~||~条件反射~||~反馈

A. 能力发展水平、类型和发展早晚~||~遗传、后天教育影响的程度~||~素质的高低和智力发展水平~||~认知、操作、人际交往等不同方面以及天赋高低

A. 求助者需要解决问题的性质~||~咨询师的技术和手段~||~治疗所要达到的目标~||~咨询师的态度与观点

A. 临床资料的核实~||~鉴别诊断~||~临床症状的量化~||~初步诊断

A. 文体活动~||~企业价值观~||~企业礼俗~||~员工服饰

A. 样本量~||~总体~||~哪个班~||~组距

A. 促进个体内在精神世界的发展~||~帮助个人与环境的协调~||~加深社会对心理咨询的理解~||~帮助人们了解心理活动的规律

A. 年龄~||~态度~||~智力~||~人格

A. 躯体疾病~||~年龄差异~||~社会交往~||~性的差异

A. 性认知.性情感和性医学~||~性认知.性情感和性技术~||~性认知.性情感和性行为倾向~||~性认知.性道德和性行为倾向

A. 乐予接受一切经验~||~乐于获得他人帮助~||~时刻保持生活充实~||~时刻保持积极乐观

A. 通过动物试验~||~通过高级神经系统功能的病理生理机制~||~通过对临床病人的观察~||~通过演绎式的方法