A. 获得勤奋感，克服自卑感~||~获得完善感，避免失望或厌恶感~||~获得自主感。克服羞耻感~||~获得亲密感。避免孤独感

A. 困惑~||~情绪~||~思考~||~阻抗

A. 释义是从心理咨询师的参考框架出去~||~解释是从求助者的参考框架出发~||~解释是为求助者提供新的思维方法~||~释义是为求助者提供反馈信息

A. 难度~||~区分度~||~信度~||~效度

A. 接纳~||~热情~||~真诚~||~共情

A. 自己没有接触过，所以没什么感觉~||~自己也经常使用，是很好的沟通语言~||~词不达意，很别扭，不会去使用~||~可以接受，但不倡导使用

A. 依求助者耐受程度而定~||~强烈的~||~根据咨询师的习惯而定~||~温和的

A. 向上司说明自己的顾虑，请上司斟酌~||~婉言拒绝任务，向上司推荐别人~||~无所谓，上司交代的就干吧~||~很无奈，干好干坏听天由命

A. 欠缺~||~冲突~||~忌讳~||~匹配

A. 外显性~||~间接性~||~相对性~||~客观性

A. 日常生活压力小比主要的生活改变更能预测健康状况~||~生活事件数目和严重性有关~||~健康状况与小困扰出现的频率和强度无关~||~兴奋性事件与健康有关

A. 视觉比触觉估计时间的准确度高~||~听觉比触觉估计时间准确度高~||~生物钟是人们估计时间的重要依据~||~个体的情绪状态会影响时间知觉

A. 医生诊治患者的躯体疾病~||~医生应给予患者一定的心理辅导~||~医生按照患者的要求行事~||~患者应减轻医生的精神压力

A. 四分位数~||~十分位数~||~百分位数~||~百分位常模

A. 假定受测者具有某种行为~||~假定规范不一致~||~指出该行为是常见的~||~指出该行为是少见的

A. 鼓励技术~||~具体化技术~||~封闭提问~||~参与性概述

A. 情感迟钝~||~情感焦虑~||~情感淡漠~||~情感倒错

A. 错觉~||~幻觉~||~虚构~||~错构

A. 心理活动的强度、速度、稳定性和灵活性~||~心理活动的独特性、整体性、稳定性和功能性~||~心理活动的特质和类型~||~心理活动的情绪、意志、性格的外在表现