A. 1-16岁~||~3-20岁~||~2-18岁~||~4-22岁

A. 一般心理问题~||~抑郁症~||~严重心理问题~||~神经症性心理问题

A. 过分概括~||~糟糕至极~||~合理预见~||~概念不清

A. 可以用公式R＝f（S）来表示~||~可以用公式R＝f（S.A）来表示~||~不必考虑刺激与反应之间的中间过程~||~刺激变量和反应变量之间存在中介变量

A. 求助者特别生气~||~父母亲出钱买房买车~||~丈夫应该听我的~||~婆婆不让丈夫接父母

A. 没得到晋升是糟糕至极~||~得不到更多的收入~||~得不到好的名声~||~我一无所长

A. 道德性的~||~精神病性的~||~现实性的~||~神经症性的

A. 认知功能的失调~||~躯体化的症状~||~人格结构的变化~||~心理冲突强度

A. 赞同求助者~||~持中立态度~||~评判求助者~||~容纳求助者

A. 剖析图~||~T分数~||~散点图~||~Z分数

A. 内部归因~||~控制话题~||~任性~||~阻抗

A. 十余年~||~三月余~||~一年余~||~六月余

A. 享乐主义认为，人生的意义在于追求物质享受和感官快乐~||~享乐主义把握了人的自然属性，忽视了人的社会属性~||~享乐主义是一种庸俗腐朽的价值观，是败家误国的思想根源~||~享乐主义危害很多，但对搞活市场、拉动经济具有积极作用

A. 语词杂拌~||~答非所问~||~思维广播~||~随境转移

A. 知觉压力测评~||~重大生活事件评估~||~情绪体验测评~||~生活小困扰评估

A. 人格的~||~认知的~||~环境的~||~自身的

A. 缓解情绪困扰~||~解决心理冲突~||~改善工作条件~||~改变人格特征

A. 数分钟后~||~数月至半年内~||~一至两天内~||~半年以后

A. 如果测量的行为易受练习的影响，则复本信度只能减少而不能完全消除这种影响~||~由于第二个测验只改变了题目的内容，已经掌握的解题原则可以很容易地迁移到同类问题~||~能够避免重测信度的一些问题，如记忆效果.学习效应等~||~对于许多测验来说，建立复本是十分困难的

A. 韦特默~||~威尔森~||~陈仲庚~||~罗杰斯