A. 初诊-诊断-制定目标-咨询~||~诊断-咨询-评估~||~诊断-制定方案-咨询-评估~||~诊断-咨询-巩固

A. 精神病性症状并不严重~||~有较严重的精神病性症状~||~可以被诊断为精神病性障碍~||~不能被诊断为精神病性障碍

A. 躁郁症抑郁症状的评定~||~抑郁症与焦虑症鉴别~||~躁郁症焦虑症状的评定~||~抑郁症与神经症鉴别

A. 转换性癔症~||~反社会人格~||~偏执性精神病~||~躁郁症躁狂相

A. 伴有身体不适感的植物神经功能障碍~||~明显的人格障碍~||~与处境不相称的痛苦的情绪体验~||~精神运动性不安

A. 选择测验准确~||~合理使用测验~||~盲目选择测验~||~滥用心理测验

A. 性爱.情爱相互依存融为一体~||~性角色.性身份融为一体~||~感性.理性相互依存融为一体~||~性医学.性道德融为一体

A. 帮助求助者总结自己的经验教训~||~让求助者学会评估自己的思维观念是否合理~||~帮助求助者意识到他们陷入困境的原因主要来自自身认识~||~让求助者意识到他们其实十分清楚自己需要什么

A. 明确所要测量的目标，并将其操作化~||~尽量选择真实性程度较高的项目~||~指导语要简明扼要~||~制订评分标准，确定计分方法

A. 矫正非理性信念~||~鼓励情绪宣泄~||~改变求助者处境~||~建立理性信念

A. 外显性~||~间接性~||~相对性~||~客观性

A. 直接建议转换当前话题~||~有原话题引申出新话题~||~对当前话题适当地评价~||~对当前话题适当地追寻

A. 咨询目标的确定不是任意的~||~咨询目标应锁定求助者的心理问题~||~应该明确咨询的预期效果~||~应该灵活掌握咨询目标

A. 及时而清楚地记录反应的情况~||~评分者自由地把握评分的尺度~||~要有记分健~||~对照记分键，对反应进行分类

A. 理想期待与现实行为的脱节~||~对男女的性行为道德评判不一致~||~过去与现代不一致~||~理想期待与现实行为相对一致

A. 本我~||~客我~||~镜我~||~超我

A. 宜人的~||~温和的~||~强烈的~||~微弱的

A. 跨度尽量小~||~避免等级一致~||~跨度尽量大~||~级差尽量一致

A. 把心理异常现象和大脑的功能联系起来~||~变态心理只能使用神经科学进行解释~||~变态心理学渐渐融入精神病学~||~促使用唯物的思维对待心理异常的问题

A. 符合社会准则~||~能按照社会认可的方式行事~||~遵守道德规范~||~能完成社会要求的各种活动