A. 测验的目的~||~材料的性质~||~接受测验的团体的特点~||~各种实际因素

A. 道德与法律一同产生~||~道德与法律在内容上没有重叠~||~法律的适用范围比道德广~||~法律是人类历史的阶段性现象，道德则伴随人类社会始终

A. 性别认同~||~性冲动的困惑~||~性好奇~||~性道德缺乏

A. 性质不清~||~定位不准~||~具有放射的现象~||~比较容易适应

A. 神经症~||~严重心理问题~||~一般性心理问题~||~神经症性心理问题

A. 越大越好~||~越一致越好~||~越多越好~||~越具体越好

A. 职业纪律不重要，职业技能最重要~||~职业纪律是领导制定的，员工无权参与~||~职业纪律是企业管理的重要手段~||~职业纪律状况影响企业绩效

A. 摄入性谈话与纪录~||~观察与记录~||~实验室纪录~||~心理测量.问卷调查

A. 正移情~||~负移情~||~反移情~||~阻抗

A. 团体分数~||~原始分数~||~导出分数~||~对常模团体的有关具体描述

A. 最强~||~适中~||~较轻~||~极强

A. 能力、才能和天才~||~一般能力和特殊能力~||~认知能力、操作能力和社会交往能力~||~模仿能力、再造能力和创造能力

A. 与家人有矛盾~||~与男友分手~||~耽误公司的事~||~不梳妆打扮

A. 心理健康的人~||~心理不健康的人~||~心理正常的人~||~心理异常的人

A. 重测信度~||~复本信度~||~内部一致性信度~||~评分者信度

A. 正常情感反应量的减少~||~患者的义务感、责任感和荣誉感等受损~||~见于焦虑症患者~||~见于脑器质性精神障碍

A. 异常心理的基本性质与特点~||~个体的心理差异~||~生存环境对异常心理发生、发展的影响~||~异常心理的诊断、治疗、转归和预后

A. 是否看病~||~是否与男朋友分手~||~是否洗手~||~是否换工作或辞职

A. 下降~||~起伏不定~||~提高~||~彻底消失

A. 双方灵活掌握~||~控制在l小时以上~||~在2小时左右~||~一般l小时左右