A. Z分数~||~T分数~||~标准九分数~||~离差智商

A. 没有受损~||~受损严重~||~部分受损~||~无从判定

A. 心慌~||~胸闷气短~||~口干出汗~||~恶心呕吐

A. 包装好的丸剂药之间互不影响，可以正常使用~||~将这盒丸剂药发售，如果消费者发现了立即予以退换~||~在这一类丸剂药盒里统统加一个说明书~||~对这批药进行检查，查出混装的丸剂药

A. 用回归方程求得每个人的预测效标分数，将该分数与实际效标分数相比较，获得差异分数D。如果D的绝对值很大，说明测验中可能存在干涉变量~||~根据样本团体的组成分析，找出对照组，分别计算效度，从而找出干涉变量~||~对于欲测团体，根据某些易见的干涉变量将其区分为预测性高和预测性低的两个亚团体。对于预测性高的团体，获得的测验效度会有所提高~||~兴趣就是干涉变量，去掉对兴趣的研究

A. 感知运动阶段~||~前运算阶段~||~具体运算阶段~||~形式运算阶段

A. 中央前回~||~枕叶~||~中央后回~||~颞叶

A. 环境问题~||~个性问题~||~教育问题~||~遗传问题

A. 冲击疗法~||~阳性强化法~||~厌恶疗法~||~系统脱敏法

A. 高尔顿~||~卡特尔~||~韦特默~||~比奈一西蒙

A. 当事人对自我能力的评估~||~认知结果是两可的~||~对客观事件严重性的评估~||~对个性特征的认识程度

A. 恢复到双眼视力5.0~||~恐惧感下降到一半左右~||~不再与他人目光对视~||~每日与人交流约半小时

A. 心理活动强度~||~心理活动耐受力~||~心理康复能力~||~心理自控力

A. 责备性提问~||~道德性提问~||~多重性提问~||~修饰性反问

A. 力比多发育良好~||~合理地解释各种本能的欲望~||~完善的防御机制~||~合理度过性心理发展各阶段

A. 现实的存在~||~想象的存在~||~虚拟的存在~||~隐含的存在

A. 将具有代表性行为构成的项目集，对代表性人群进行测试，标准化后的数量化系统~||~用标准化测验或量表，在标准情境下，对人的外显行为进行观察，并将结果按照数量或类别加以描述的过程~||~对心理的某方面品质，采用多种手段进行系统地观察和综合评价~||~心理测验，就是依据心理学理论，使用一定的操作程序，通过观察人的少数有代表性的行为，对于贯穿在人的全部行为活动中的心理特点做出推论和数量化分析的一种科学手段

A. 纯社会性问题~||~人际适应问题~||~自然条件改变~||~物理属性改变