A. 咨询师的态度~||~咨询师的年龄~||~求助者的动机~||~求助者的性别

A. 继续社会化~||~再社会化~||~去社会化~||~反社会化

A. 只要讲求诚信，就能够套取别人的利益~||~这句话体现了“诚信”作为职业道德规范的资质性特征~||~投资与合作的成功建立在“诚信”基础之上~||~只要讲诚信，别人会给予无私支援

A. 初次来访时热情询问各种问题~||~耐心倾听求助者叙述~||~对求助者作指导解释时不厌其烦~||~流露真情实感

A. 成就~||~智力~||~能力倾向~||~投射

A. 自信~||~自卑~||~自负~||~自嘲

A. 心理冲突变形~||~担心害怕与现实不相符~||~社会功能受损~||~具有非常明显的情境性

A. 偏执~||~妄想~||~强迫~||~幻觉

A. 成就~||~智力~||~能力倾向~||~投射

A. 胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质~||~兴奋型、活泼型、安静型和抑制型~||~内向型、外向型、中同型和特异型~||~甲状腺型、垂体腺型、肾上腺型和性腺型

A. 有无他人错误评价~||~有无不良归因倾向~||~有无错误观念产生~||~有无负性情绪记忆

A. 总分>160~||~阳性项目数>43~||~任一因子分≥l~||~减分率≥25%

A. 百分等级~||~百分点~||~四分位数~||~十分位数

A. 摄入性谈话与纪录~||~观察与记录~||~实验室纪录~||~心理测量.问卷调查

A. 家庭~||~大学~||~杂志~||~参照群体

A. 教求助者掌握放松~||~教求助者观察外部刺激~||~让求助者将引起焦虑的情境划分成不同的等级~||~让求助者想象引起焦虑的情境的同时练习放松

A. 能觉察出正确答案与错误答案的细小差别~||~懂得合理分配测验时间~||~常常是各种题型都见过~||~熟悉测验的程序

A. 测验的刺激是客观的~||~对结果的推论是客观的~||~要有绝对的标准~||~对反应的量化是客观的

A. 主观体验报告~||~心理测验前后对比的结果~||~周围同事的评价~||~晚上能否在街上独自行走

A. 鼓励技术~||~具体化技术~||~封闭提问~||~参与性概述