A. 不同反应方式各有各的用途~||~保持理性，才能有条不紊~||~接纳七情六欲，才有生活质量~||~感性、理性、悟性三者并重

A. 继续社会化~||~再社会化~||~去社会化~||~反社会化

A. 因类似情景出现而被还原~||~因被赋予新意义而明朗化~||~再次发生效用并重新隐藏了起来~||~再次发生效用并表现在临床相上

A. 情感迟钝~||~情感焦虑~||~情感淡漠~||~情感倒错

A. 远离平均数的两端被视为"异常"~||~多以心理测验法为工具，获得确定正常与异常的界限~||~有些心理特征和行为不一定呈常态分布~||~位于平均值的大多数人属于心理正常范围

A. 1～2分~||~2～3分~||~3～4分~||~4～5分

A. 求助动机~||~自知力严重受损~||~自知力完整~||~自知力部分受损

A. 意识与潜意识同样重要~||~性的冲动是神经症和精神病的重要起因~||~“超我”与神经症绝对没有关系~||~心理过程主要是意识的

A. 行为~||~认知~||~动机~||~毅力

A. 紧张~||~情绪低落~||~手抖~||~食欲下降

A. 领悟~||~算术~||~背数~||~填图

A. 只需排除精神病性障碍的求助者~||~预先接受体格检查的求助者~||~可以不考虑年龄因素的求助者~||~所有要求消除焦虑、恐惧障碍的求助者

A. 是指患者对自己精神病态的认识和批判能力~||~不能主动叙述自己的病情和接受治疗~||~可以随病情的演变而发生变化~||~通常能认识到自己的不适应

A. 感知运动阶段~||~前运算阶段~||~具体运算阶段~||~形式运算阶段

A. 焦虑~||~恐惧~||~强迫~||~抑郁

A. 获得勤奋感，克服自卑感~||~获得完善感，避免失望或厌恶感~||~获得自主感。克服羞耻感~||~获得亲密感。避免孤独感

A. 精神正常却遇到了与心理有关现实问题的人群~||~心理健康水平出现问题并请求帮助的人群~||~临床未愈的精神病患者这一类的特殊对象~||~精神不正常但主动请求帮助的人群

A. 神经症~||~严重心理问题~||~一般性心理问题~||~神经症性心理问题

A. 摄入性谈话与纪录~||~观察与记录~||~实验室纪录~||~心理测量.问卷调查

A. 行动者~||~内控者~||~外控者~||~评价者