A. 包含精神病症状在内的心理活动~||~包含心理不正常在内的心理活动~||~一切可能的心理活动~||~具备正常功能的心理活动

A. 双趋冲突~||~双避冲突~||~趋避冲突~||~双重趋避冲突

A. 估计误差分数的范围~||~估计真实分数的范围~||~了解实得分数再测时可能的变化情形~||~了解误差分数的大小

A. 在社会.家庭和自我的需求的重压下产生心理问题~||~社会需要是变成压力还是变成动力的问题~||~现代社会处于转型期~||~市场经济所带来的负性影响

A. 原型启发~||~迁移~||~功能固着~||~定势

A. 按症状的表现确定其性质~||~确定鉴别诊断的关键症状和特征~||~确定心理问题的由来.性质.严重程度~||~将已经定性的症状与其相近类似症状区分

A. 想象丰富~||~幻觉~||~思维障碍~||~错觉

A. 智力量表~||~投射量表~||~适应量表~||~自陈量表

A. 健康儿童~||~老人~||~孕妇~||~体弱者

A. 对客观世界和自身价值的态度发生改变~||~把注意力转移到自身的体验和感觉上~||~时间感觉发生变化~||~精神偏离正常状态

A. 自我评价降低、自信心不足~||~自责自罪、有自杀企图和行为~||~常常伴有思维内容极度贫乏~||~思维迟缓、愉快感消失

A. 命名~||~顺序~||~等距~||~等比

A. 简洁~||~面积过大~||~简陋~||~面积过小

A. 开放技术~||~面质技术~||~指导技术~||~澄清技术

A. 能力特质~||~气质特质~||~素质特质~||~动力特质

A. 能力、才能和天才~||~一般能力和特殊能力~||~认知能力、操作能力和社会交往能力~||~模仿能力、再造能力和创造能力

A. 只有在心理咨询工作中被关心~||~只有在精神病学工作中被关心~||~心理咨询学与精神病学都不关心~||~咨询心理学与精神病学都关心，但关心的动机和目的不同

A. 咨询目标~||~个体~||~放松程度~||~情境

A. 数分钟后~||~数月至半年内~||~一至两天内~||~半年以后

A. 帮助求助者找到好工作~||~给求助者带来美好生活~||~增强求助者防卫心理刺激的能力~||~减轻求助者的心理负担