A. 一般心理问题~||~抑郁症~||~严重心理问题~||~神经症性心理问题

A. 能力、才能和天才~||~一般能力和特殊能力~||~认知能力、操作能力和社会交往能力~||~模仿能力、再造能力和创造能力

A. 语文考试很糟糕~||~对文化课的态度~||~对自己的评价~||~与父母的冲突

A. 智商不与因素分析相应~||~用IQ值直接评价智商~||~廓图中得分分散~||~有再测效应的影响

A. 可以用公式R＝f（S）来表示~||~可以用公式R＝f（S.A）来表示~||~不必考虑刺激与反应之间的中间过程~||~刺激变量和反应变量之间存在中介变量

A. 团结互助是全体员工保持一团和气~||~人人讲原则最终能够促进团结互助~||~团结互助的出发点和归宿是为了个人利益~||~团结互助也要遵循等价交换的规则

A. 聚精会神，专心致志~||~不怠慢~||~做好自已的事，不管其他~||~对工作有感情

A. 可以测评个体认为超出能力的事件~||~可以评估个人习惯性或慢性压力~||~由坎纳编制~||~可以预测早期健康问题

A. 能够进行自我校正~||~感知综合障碍~||~不能接受现实检验~||~感觉功能障碍

A. 两半测验~||~所有题目~||~题目与分测验~||~分测验

A. 抑郁~||~焦虑~||~害怕~||~强迫

A. 理论知识~||~咨询技巧~||~学术流派~||~咨询态度

A. 遵守与婚恋相关的法律和道德规范~||~具体探讨婚恋问题的法学与伦理学~||~同时追求性.情.道德满足的“复合动机”~||~用理性来警示求助者

A. 心脏病变~||~疑病神经症~||~躯体障碍~||~恐惧神经症

A. 患者感到痛苦，但又无法摆脱~||~多见于强迫症~||~是一种违反本人意愿，反复出现的动作~||~多见于精神分裂

A. 行为可通过学习和训练加以控制，遗传因素起重要作用~||~心理学要排除主观内省~||~不能将知觉或意识作为研究对象~||~肌肉的收缩或腺体的分泌属于行为反应

A. 解释~||~释义~||~指导~||~引导

A. 健康的心理活动是一种处于动态平衡的心理过程~||~它涵盖着一切有利于个体生存发展和稳定生活质量的心理活动~||~它是围绕心理健康常模，在一定范围内上下波动的相对平衡过程~||~它在某一时段内，展现着自身的正常功能

A. 命名~||~顺序~||~等距~||~等比

A. 害怕数数~||~存在不良人际关系~||~担心害怕~||~社会功能严重受损