A. 量表~||~参照点~||~等级~||~单位

A. 首先制定行为矫正目标~||~一旦达到目标，即可逐步结束干预计划~||~增加积极行为，减少消极行为是重要环节~||~监测干预计划并根据情况进行调整

A. 神经症模式~||~精神病模式~||~症状夸大模式~||~自我防御模式

A. L、F、K的得分均相当高~||~Pa、Pt、Sc、Ma的得分相当高~||~临床量表呈“神经症”模式~||~临床量表呈“精神病”模式

A. 印象管理~||~决定期待~||~解释经验~||~保持个体内在的一致性

A. 启发求助者思考~||~按求助者的信念推理~||~改变求助者信念~||~实施对求助者的教育

A. 准确把握情况~||~不分对象~||~不分时间场合~||~坚持说明原因

A. 内省日趋明显~||~男性更加男性化，女性更加女性化~||~心理防御机制运用得越来越少~||~为人处世日趋圆通

A. 只要讲求诚信，就能够套取别人的利益~||~这句话体现了“诚信”作为职业道德规范的资质性特征~||~投资与合作的成功建立在“诚信”基础之上~||~只要讲诚信，别人会给予无私支援

A. 百分等级~||~百分点~||~四分位数~||~十分位数

A. 双方对亲子关系有全面正确的理解~||~对人伦道德有端正的态度~||~用发展变化的眼光看待对方~||~持久保持密切的亲子关系

A. 性爱.情爱相互依存融为一体~||~性角色.性身份融为一体~||~感性.理性相互依存融为一体~||~性医学.性道德融为一体

A. 人的心理结构缺乏层次性~||~心理结构与心理防御机制的含义相类似~||~由潜意识、前意识和意识构成~||~是心理活动的基本动力

A. 如何选择反应形式~||~如何记录这些反应~||~时间限制~||~给例题，有时告知被试者测验目的

A. 最高作为测验~||~速度测验~||~典型行为测验~||~智力测验

A. 小到不能被觉察到~||~大到拮抗紧张~||~小到能被放松代替~||~大到最大程度

A. 是指患者对自己精神病态的认识和批判能力~||~不能主动叙述自己的病情和接受治疗~||~可以随病情的演变而发生变化~||~通常能认识到自己的不适应

A. 外显性~||~间接性~||~相对性~||~客观性

A. 心理问题~||~咨询关系~||~咨询目标~||~咨询理论