A. 将心理障碍当做躯体疾病一样看待~||~将心理问题与统计学标准联系起来~||~将症状当作内省经验标准~||~将人的行为与社会行为常模相比较

A. 光环效应~||~首因效应与近因效应~||~定型~||~刻版印象

A. 各种心理过程之间协调一致~||~主观反映与客观世界相一致~||~在不同条件下精神面貌一致~||~人格的结构和特点相对稳定

A. 咨询地点~||~时间次数~||~咨询方法~||~评估手段

A. 将韦氏智力测验交给求助者，让其回家完成。~||~翻译国外量表，并直接使用其常模。~||~根据求助者在SAS上的高分，给出焦虑症的诊断。~||~根据测验功能，针对其常模团体，对求助者的测试数据和结果进行解释。

A. 访谈法研究气氛很轻松，研究者和被访者聊天就可以了~||~如果被访者拒绝访谈，访谈者应不再对其进行纠缠~||~研究者应严格按访谈问卷的顺序以及原有问题提问~||~间接访谈是指研究者通过对某人亲戚朋友的访谈，得到他的资料

A. 自知力完整~||~自知力缺失~||~主动性求医~||~被动性求医

A. 疲惫~||~睡眠障碍~||~食欲下降~||~体重减轻

A. 部门调整的时间~||~工资变化数量~||~岗位调整的认识~||~是否主动求医

A. 求助者的成长经历~||~求助者所持道德观~||~他和妻子的性经历~||~与女同事亲密程度

A. 隐含的~||~现实的~||~想象的~||~抽象的

A. 社会因素~||~生物因素~||~认知因素~||~文化因素

A. 不必处理~||~转介治疗~||~宣泄情绪~||~改变认知

A. 满足求助者要求~||~帮助他消除恐惧~||~帮助他接纳自我~||~帮助他改善睡眠

A. 迅速下降~||~提高~||~缓慢下降~||~不变

A. 性认知~||~性情感~||~性行为取向~||~性道德

A. 求助者的成长经验~||~求助者人格特征~||~求助者的社会支持系统~||~求助者的婚姻及家庭资料

A. 摄入性会谈~||~指导性会谈~||~咨询性会谈~||~引导性会谈

A. 共情~||~真诚~||~热情~||~尊重

A. 增加了求助者的信任感，是咨询关系更有利于咨询进程。~||~超出了咨询员的职责范围。~||~不尊重求助者。~||~强化了正常的咨询关系。