A. 失眠~||~消瘦~||~心慌~||~出汗

A. 躯体疾病~||~内脏性幻觉~||~内感性不适~||~疑病妄想

A. 心脏早搏~||~得不到诊断~||~无法训练~||~得不到治疗

A. 必须实话实说~||~应实事求是~||~不能自我发泄~||~应适度表达

A. 背离一条原则者不能定为可疑精神病症状~||~背离一条原则者就可定为可疑精神病症状~||~背离两条原则者才可定为可疑精神病症状~||~背离三条原则者才可定为可疑精神病症状

A. 咨询师对求助者心理障碍缺乏理解~||~求助者对咨询师所提问题缺乏理解~||~咨询师对求助者谈话内容缺乏理解~||~咨询师不善于掌握语言交流的技巧

A. 是指患者对自己精神病态的认识和批判能力~||~不能主动叙述自己的病情和接受治疗~||~可以随病情的演变而发生变化~||~通常能认识到自己的不适应

A. 真性~||~假性~||~功能性~||~心因性

A. 普莱尔~||~格塞尔~||~施太伦~||~达尔文

A. 生活事件、认知评价、应对方式、应激反应等主要应激因素之间界限清晰~||~包含了应激是物、是有害的反应以及是多种中间变量的综合认识~||~应激和应激反应均涉及生物的、心理的和社会的内容~||~应激是应激源、应激中介因素和应激反应多因素的作用过程

A. 避免“贴标签”~||~应以现实临床表现为依据~||~应以心理测验结果为依据~||~难以诊断的案例力争通过会诊解决

A. 合理情绪疗法~||~注意训练~||~阳性强化疗法~||~平衡训练

A. 没有受损~||~轻度受损~||~中度受损~||~重度受损

A. 性格因素~||~工作压力~||~认知因素~||~同学感染艾滋病

A. 害怕~||~兴趣下降~||~抑郁~||~内心烦恼

A. 反复就医~||~害怕得病~||~强迫就医~||~性格内向

A. 出汗~||~失眠~||~腿抖~||~食欲下降

A. 3～6岁的幼儿~||~6～l2岁的儿童~||~0～3岁的幼儿~||~青春期的少年

A. 一般心理问题~||~严重心理问题~||~神经症性心理问题~||~神经症

A. 友谊~||~爱情~||~喜欢~||~亲情