A. 可作为不同群体的应对行为研究的标准化工具~||~为心理障碍者的心理治疗和康复治疗提供指导~||~可以考察求助者偏好使用的自我防御机制倾向~||~可以为心理健康和心理保健工作提供参考依据

A. 前道德判断阶段发生在4-5岁前，这一阶段的儿童只是接受行为的结果，还不能做出道德意义上的判断。~||~他律道德阶段的儿童只注重行为规则和行为后果，不考虑行为意向和和动机。~||~自律道德阶段的儿童不盲目服从权威，既考虑行为结果又考虑行为动机。~||~自律道德阶段的儿童服从道德现实主义。

A. 经常头痛~||~面试失败~||~入睡困难~||~紧张害怕

A. 适用于l4岁以上正常人~||~适用于16岁以上的正常人~||~适用于各种精神病患者~||~适用于神经症患者

A. 可对被试者的言语情绪状态进行细致的观察。~||~能够在短时间内收集大量资料。~||~测验结果较个别测验准确可靠。~||~临床上使用较多。

A. 认知心理学理论~||~精神分析理论~||~存在-人本主义心理学理论~||~人性主义心理学理论

A. 癞蛤蟆想吃天鹅肉~||~相信太空遨游会成为现实~||~坚信自己会成为科学家~||~坚信自己是超人

A. 谨慎~||~退缩~||~容忍~||~羡慕

A. 已出现了泛化~||~还没出现泛化~||~影响社会功能~||~社会功能完好

A. 护士倾听~||~护士试图安慰她~||~护士借故离开~||~护士和她说积极的事情

A. 躁狂发作~||~抑郁发作~||~双向障碍~||~精神分裂症

A. 评估严重程度~||~指导放松练习~||~实施催眠疗法~||~给予药物治疗

A. 抑郁~||~焦虑~||~害怕~||~强迫

A. 正常心理~||~严重心理问题~||~神经症性心理问题~||~精神病性精神障碍

A. 绝对要求~||~过分概括~||~主观推断~||~糟糕至极

A. 心脏疾病~||~焦虑~||~体重下降~||~失眠

A. 多血质~||~胆汁质~||~粘液质~||~抑郁质

A. 部分人的不良情绪因迁延时间久而泛化~||~部分人三个月内有可能出现了自行缓解~||~部分人很快就可出现严重的躯体性疾病~||~部分人成为神经衰弱或神经症的易感者

A. 认知行为矫正技术~||~合理情绪想象技术~||~苏格拉底辩论技术~||~人际交往“黄金规则”

A. 增加知识~||~提高自信~||~稳定婚姻~||~提高素质