A. 存在内心冲突~||~人格障碍严重~||~存在认知错误~||~社会功能受损

A. 具体化~||~指导~||~合理化~||~引导

A. 一般心理问题~||~严重心理问题~||~神经症~||~精神障碍

A. 情绪型~||~怀疑型~||~思考型~||~茫然型

A. 间接询问~||~直接逼问~||~开放提问~||~封闭提问

A. 人本主义理论~||~精神分析理论~||~行为主义理论~||~认知理论

A. 绝对要求~||~过分概括~||~主观推断~||~糟糕至极

A. 生活压力~||~叠加性压力~||~同时性破坏性压力~||~继时性叠加压力

A. 身体健康水平~||~社会变迁~||~人口学因素~||~个性心理特征

A. 关系妄想~||~迫害妄想~||~自罪妄想~||~特殊意义妄想

A. 尝试进行心理咨询~||~请精神科医生会诊~||~尝试进行心理治疗~||~转介至精神病医院

A. 喜欢控制他人，能运用权力~||~期待他人引导，愿意追随他人~||~对他人显得冷淡，负性情绪较重，但期待他人对自己亲密~||~期待他人吸纳自己，往往退缩、孤独

A. 对应激源的敏感度不同~||~体质不同~||~人格特征不同~||~认知评价不同

A. 前道德判断阶段发生在4-5岁前，这一阶段的儿童只是接受行为的结果，还不能做道德意义上的判断。~||~他律道德阶段的儿童只注重行为规则和行为后果，不考虑行为意向和和动机。~||~自律道德阶段的儿童不盲目服从权威，既考虑行为结果又考虑行为动机。~||~自律道德阶段的儿童服从道德现实主义。

A. 1小时左右~||~根据求助者的意愿~||~2小时左右~||~根据咨询师的习惯

A. 靶行为是经理例会上汇报自己一周的工作情况~||~靶目标越具体越好~||~靶目标应可测量~||~靶目标越大越好

A. 尊重~||~热情~||~积极关注~||~共情

A. 心理咨询按照求助者的要求解决问题~||~心理咨询不能够解决求助者的全部问题~||~没有必要告知求助者什么是心理咨询~||~求助者不必了解心理咨询过程如何进行

A. 苏格拉底辩论技术~||~人际交往“黄金规则”~||~合理情绪想象技术~||~认知行为矫正技术

A. 对躯体疾病判断正确~||~对同学议论判断正确~||~对内心感受判断正确~||~对人际关系判断正确