A. 咨询动机~||~咨询次数~||~合作态度~||~咨询时间

A. 性格~||~人格~||~情绪情感~||~需要

A. 6~||~10~||~8~||~12

A. 身体特征~||~年龄特征~||~性格特征~||~问题特征

A. 与现实处境没什么关系~||~涉及鸡毛蒜皮的小事~||~不懂精神病学的人难以理解~||~不带明显的道德色彩

A. 明确治疗的靶目标~||~设计新的行为结果~||~监控靶行为~||~实施强化

A. 情绪反应~||~行为反应~||~自我防御反应~||~免疫反应

A. 精神分裂症~||~强迫性神经症~||~焦虑性神经症~||~恐怖性神经症单选

A. 团体咨询目标是否达到。~||~团体效果反应是否良好。~||~团体咨询工作方法是否正确。~||~团体咨询过程中是否使用心理测验。

A. 一般心理问题~||~躯体性疾病~||~严重心理问题~||~精神类疾病

A. 医学~||~统计学~||~内省经验~||~社会适应

A. 评定量表是评定个人行为的常用工具，是心理卫生评估的重要手段。~||~心理评定量表广泛应用于门诊心理咨询和治疗、心身疾病调查以及科研等领域。~||~评定量表依据的是评定者的主观判断，因此其信度和效度均较高。~||~在评定量表中，最常见的是使用5等级评分方法。

A. 失眠~||~消瘦~||~心慌~||~出汗

A. 正常人的错觉是对客观事物的正确而有效的知觉~||~正常人只要知道了错觉的原因就可以不产生错觉，而异常人即使知道了错 觉的原因，错觉照样产生~||~错觉是一种不正常的知觉~||~正常人错觉能接受现实验证并加以纠正，而精神病患者的错觉不能接受现 实检验

A. 点头~||~目光注视~||~手势~||~言语表达

A. 有否自知力~||~主动求医~||~症状严重程度~||~社会功能受损•

A. 具体量化~||~积极可评估~||~简单易行~||~多层次统一

A. 释义~||~引导~||~解释~||~指导

A. 无意识记占主导地位~||~形象记忆占主要地位~||~幼儿容易运用机械记忆的方法~||~意义记忆具有明显的优越性

A. 超价观念~||~强制性思维~||~强迫观念~||~牵连观念