A. 虚弱症~||~谵妄~||~抑郁~||~夸大疾病体验

A. 年龄特征~||~性别特征~||~文化特征~||~性格特征

A. 带有分析性特色的宗教性理论~||~欧洲15世纪反宗教“怀疑论”哲学的副本~||~人的一切必须集中到人本身的存在上来~||~世界上最重要的事情就是“认识自我”

A. 心理正常~||~心理不正常~||~心理健康~||~心理不健康

A. 频率~||~响度~||~音调~||~音色

A. 去心理门诊~||~避免过桥~||~去精神科~||~不必处理

A. 是否有主动求治愿望~||~对症状是否有自知力~||~问题内容是否泛化~||~社会功能是否受损

A. 幻觉是外界存在某一事物，但感知到另外一件事物。~||~如一个求助者说他看到或听道在客观世界中并不存在引起其感觉的刺激物，就可以断定其产生了幻觉。~||~在精神分裂症中，幻听较少见。~||~一个人的思维内容脱离现实，或思维逻辑背离客观事物的规定性时便产生幻觉。

A. 无主动求治愿望~||~对症状无自知力~||~有幻听妄想症状~||~社会功能受损严重

A. 将韦氏智力测验交给求助者，让其回家完成。~||~翻译国外量表，并直接使用其常模。~||~根据求助者在SAS上的高分，给出焦虑症的诊断。~||~根据测验功能，针对其常模团体，对求助者的测试数据和结果进行解释。

A. 无抑郁症状~||~无幻觉症状~||~无妄想症状~||~无思维障碍

A. 与不合理信念辩论~||~家庭作业~||~合理情绪想象技术~||~行为技术

A. 接纳求助者的价值观~||~严厉批评他这种行为~||~帮助消除他的内疚感~||~严密地保护他的隐私

A. 53分62分~||~63分72分~||~73分82分~||~82分以上

A. 情感高涨~||~思维敏捷~||~情感淡漠~||~知识丰富

A. 动力观点~||~分区观点~||~发展观点~||~适应观点

A. 常模分数~||~常模~||~导出分数~||~分数

A. 咨询动机~||~咨询次数~||~合作态度~||~咨询时间

A. 一般性心理问题~||~神经症性心理问题~||~严重性心理问题~||~精神病性精神障碍