A. 精神运动性兴奋~||~语词新作~||~情绪高涨~||~思维奔逸

A. 妄想~||~幻想~||~理想~||~梦想

A. 反对过分乐观~||~反对过分消极~||~立足实事求是~||~引导求助者客观分析形势

A. 理智信任、积淀个人信誉、维护职业集体的荣誉~||~充分信任、积淀个人信誉、庇护职业集体的荣誉~||~理智信任、淡化个人信誉、突出职业集体的荣誉~||~半信半疑、彰显个人信誉、增强职业集体的荣誉

A. 对公司的产晶具有寻根究底的好奇心~||~以传教士般的热情和执著打动客户~||~乐于思考，让客户更加贴近自己的产品~||~跟随上司的目标把握自己努力的方向

A. 成就角色~||~规定性角色~||~功利性角色~||~不自觉角色

A. 任何人、事、物形成浪费的，均属于不道德行为~||~小气、吝啬与节约是一对不可调和的矛盾~||~时代发展对节约提出了不同的要求，是节约的时代表征性~||~价值差异性并不否定节约的社会规定性要求

A. 26~||~28~||~29~||~34

A. 当面告诉她希望她改掉毛病~||~找机会跟她聊聊天委婉地劝一劝她~||~既然周围的邻居们没人理会自己只好忍受了~||~与几个邻居一起去提醒、劝说

A. 认知偏差~||~对衰老的恐惧~||~性兴趣下降~||~记忆力减退

A. 被害妄想~||~客观现实~||~自罪妄想~||~目前无法判断

A. 主观世界和客观世界统一性~||~精神活动的内在一致性~||~个性的相对稳定性能~||~身心状态的同一性

A. 整体反应~||~明显局部反应~||~细微局部反应~||~空白部分反应

A. 中等~||~一般~||~较高~||~较低

A. 同一时间有若干构成压力的事件发生~||~经历某种不足以使个体崩溃的，并可以努力适应的事件~||~两个以上能构成压力的事件相继发生~||~极为严重和难以应对的压力

A. 内向-外向~||~神经质~||~精神质~||~聪慧性

A. 初始期~||~惊吓期~||~恢复期~||~康复阶段

A. 环境适应能力~||~受暗示性~||~从众~||~社会交往能力

A. 要不要学习文化课~||~要不要听父母安排~||~要不要参加考试~||~要不要进行咨询

A. 出现了泛化~||~影响了社会功能~||~未出现泛化~||~未影响社会功能