A. 一种共同的情绪~||~与他人分享内心世界~||~一种共同的爱好~||~体验求助者内心世界

A. 心脏早搏~||~得不到诊断~||~无法训练~||~得不到治疗

A. 咨询动机~||~叙事方式~||~合作态度~||~咨询理念

A. 情绪型~||~怀疑型~||~思考型~||~内向型

A. 反复追问~||~补充提问~||~心理测验~||~比较资料的不同来源

A. 对躯体疾病判断正确~||~对同学议论判断正确~||~对内心感受判断正确~||~对人际关系判断正确

A. 仔细地观察~||~录音~||~详细地笔录~||~录像

A. 强迫洗涤~||~回避行为~||~焦躁不安~||~积极求医

A. 避免紧张情绪~||~避免使用影响交流的方言~||~遵守保密原则~||~禁用专业术语

A. 询问过多~||~概述过多~||~不适当的情感反应~||~可问可不问时，不问;可说可不说时，不说。

A. 个体感到痛苦但又无法摆脱~||~多见于强迫性神经症~||~是违反本人意愿反复出现的动作~||~多见于精神分裂症

A. 初始期~||~惊吓期~||~恢复期~||~康复阶段

A. 自我评价低~||~情感淡漠~||~他人评价低~||~智力受损

A. 当事人对自我能力的评估~||~认知结果是两可的~||~对客观事件严重性的评估~||~对个性特征的认识程度

A. SAS~||~SDS~||~MMPI~||~16PF

A. 精神分析疗法~||~现实疗法~||~完形疗法~||~行为疗法

A. 一般心理问题~||~严重心理问题~||~焦虑性神经症~||~抑郁性神经症

A. 选择瑞文测验是合理的~||~选择SAS测验是合理的~||~选择SCL-90是合理的~||~以上选择都是不合理的

A. 正常三年级以上的儿童与65岁以下的成人团体~||~正常四年级以上的儿童与65岁以下的成人团体~||~正常三年级以上的儿童与50岁以下的成人团体~||~正常四年级以上的儿童与50岁以下的成人团体

A. 1.0个标准差~||~1.5个标准差~||~2.0个标准差~||~2.5个标准差