A. 思维迟缓~||~思维奔逸~||~逻辑性倒错思维~||~病理性象征思维

A. 可以口服药物治疗~||~可加强体育锻炼~||~应当指导强化练习~||~已超出咨询范围

A. 感觉阈限降低，感受性下降。~||~感觉阈限升高，感受性下降。~||~“老花眼”是最明显的视力减退症状。~||~味觉、嗅觉、皮肤觉逐渐迟钝。

A. 情绪型~||~怀疑型~||~思考型~||~茫然型

A. 家庭教养~||~个性特征~||~个人成长史~||~生活环境

A. 只要具有焦虑的情绪体验~||~要具有精神科医生的诊断~||~只要具有焦虑的身体表现~||~必须要有A、C两方面的特点

A. 绝对要求~||~过分概括~||~主观推测~||~糟糕至极

A. 是指患者对自己精神病态的认识和批判能力~||~不能主动叙述自己的病情和接受治疗~||~可以随病情的演变而发生变化~||~通常能认识到自己的不适应

A. 属于客观化测验~||~测量的是根源特质~||~采用经验法编制~||~可应用于人才选拔

A. 色调~||~明度~||~波长~||~饱和度

A. 谨慎~||~退缩~||~容忍~||~羡慕

A. 存在内心冲突~||~人格障碍严重~||~存在认知错误~||~社会功能受损

A. 精神类疾病~||~一般心理问题~||~神经症性心理问题~||~严重心理问题

A. 后悔~||~干什么什么不成~||~烦躁~||~老天爷跟我作对

A. 无意识记占主导地位~||~形象记忆占主要地位~||~幼儿容易运用机械记忆的方法~||~意义记忆具有明显的优越性

A. 设定咨询目标~||~制定咨询方案~||~评估自杀危险~||~矫正歪曲认知

A. 提高食欲~||~改善情绪~||~接纳自我~||~恢复职务

A. 外界存在某一事物，但个体感知到的是另一事物~||~个体在病理生理基础上产生的信念~||~由过去经验引发的联想~||~个体感知到外界并不存在的某种事物

A. 没有个人利益，就无所谓职业道德~||~把个人利益放在首位，职业道德才有存在的现实可能性~||~职业道德体现的是从业人员责、权、利的有机统一~||~从业人员个人利益越大，职业道德的精神内涵就越加丰富

A. 工作~||~躯体~||~恋爱~||~情绪