A. 妄想是一种脱离现实的病理性思维内容障碍~||~以毫无根据的设想为前提进行推理，违背思维逻辑，得出不符合实际的结论~||~对这种不符合实际的结论坚信不移~||~具有自我卷入性，以自己为参考系

A. 由求助者本人决定~||~方案不可改变~||~由上级咨询师决定~||~方案可以改变

A. 间接询问~||~直接逼问~||~开放提问~||~封闭提问

A. 靶行为是经理例会上汇报自己一周的工作情况~||~靶目标越具体越好~||~靶目标应可测量~||~靶目标越大越好

A. 人际关系和谐会膨胀压力强度，社会支持良好能降解压力强度~||~社会支持缺乏能降解压力强度，人际关系不良会膨胀压力强度~||~人际关系和谐会降解压力强度，社会支持缺乏能膨胀压力强度~||~缺乏社会支持使求助者不能积极应对压力，人际关系不良会使求助者消极应对压力

A. 公众距离~||~个人距离~||~社交距离~||~亲密距离

A. 认知因素~||~生物学因素~||~社会性因素~||~跨文化因素

A. 一个月~||~半年~||~三个月~||~一年

A. 将韦氏智力测验交给求助者，让其回家完成。~||~翻译国外量表，并直接使用其常模。~||~根据求助者在SAS上的高分，给出焦虑症的诊断。~||~根据测验功能，针对其常模团体，对求助者的测试数据和结果进行解释。

A. 经历各种各样的生活事件~||~经历无法避免的生活事件~||~经历某种足以使个体崩溃的，并不能通过努力适应的事件~||~经历某种不足以使个体崩溃的，并可以努力适应的事件

A. 睡眠困难~||~内心冲突~||~想去算命~||~性格内向

A. 疲惫~||~睡眠障碍~||~食欲下降~||~体重减轻

A. 环境适应能力~||~受暗示性~||~从众~||~社会交往能力

A. 3～6岁的幼儿~||~6～l2岁的儿童~||~0～3岁的幼儿~||~青春期的少年

A. 咨询目标~||~咨询地点~||~所用方法~||~咨询时间

A. 严重躯体疾病~||~缺乏女友支持~||~缺乏社会理解~||~认知评估偏差

A. 尊重求助者~||~遵守国家法律~||~严守保密原则~||~贯彻中立原则

A. 启发~||~指导~||~引导~||~教育

A. 经典条件发射~||~操作条件反射~||~社会学习模仿~||~交互抑制学说

A. 一般心理问题~||~严重心理问题~||~神经症~||~精神障碍