A. 心理问题的原因~||~解决求助者当前的困扰~||~心理问题的发展~||~避免求助者再次被困扰

A. 摄入性会谈~||~指导性会谈~||~咨询性会谈~||~引导性会谈

A. 合理情绪疗法~||~放松训练~||~阳性强化疗法~||~暗示疗法

A. 操作测验适合团体施测，有利于被试者之间的互动。~||~韦氏智力测验中包含操作量表部分。~||~操作测验不受文化因素限制，因此其应用领域比文字测验广泛许多。~||~操作测验的适用对象比文字测验更为广泛。

A. 咨询目标~||~咨询地点~||~所用方法~||~咨询时间

A. 是引起焦虑的各种外在刺激~||~是一种特异性变化~||~是机体的一种状态~||~是外在环境与个人之间的相互作用

A. 实验~||~间接~||~观察~||~直接

A. 存在内心冲突~||~人格障碍严重~||~存在认知错误~||~社会功能受损

A. 满意~||~道德~||~现实~||~快乐

A. 生活事件、认知评价、应对方式、应激反应等主要应激因素之间界限清晰~||~包含了应激是物、是有害的反应以及是多种中间变量的综合认识~||~应激和应激反应均涉及生物的、心理的和社会的内容~||~应激是应激源、应激中介因素和应激反应多因素的作用过程

A. 摄入性会谈~||~指导性会谈~||~咨询性会谈~||~引导性会谈

A. 与他人距离失调~||~否定的同一性选择~||~同一性意识过剩~||~选择的回避和麻痹状态

A. 焦躁不安~||~悲观失望~||~易激惹~||~担心害怕

A. 强迫思维~||~强迫动作~||~强迫意向~||~强迫询问

A. 依恋~||~亲和~||~喜欢~||~爱情

A. 既往生活经历~||~家族遗传病史~||~既往咨询经历~||~心理检测结果

A. 记忆是过去、现在及将来的经验在头脑中的反映。~||~凡是过去感知过的事物，思考过的问题，体验过的情绪，操作过的动作，都可以以映象的形式储存在大脑中，在一定条件下，这种映象又可以从大脑中提取出来，这个过程就是记忆。~||~记忆按其内容可分为形象记忆、情景记忆、情绪记忆、语义记忆、动作记忆~||~记忆从识记开始，识记是学习和取得知识经验的过程;知识经验在大脑中储存和巩固的过程叫保持;从大脑中提取知识经验的过程叫回忆。

A. 让人觉得与其相似~||~对他易形成良好的人格品质评价~||~让人觉得与其互补~||~对他人的社会比较压力减小

A. 共情~||~理念~||~技术~||~表达

A. 阳性强化法~||~合理情绪疗法~||~合理情绪想象技术~||~完形治疗