A. 联想~||~强化~||~模仿~||~记忆

A. 亲朋好友~||~心理咨询师~||~援助机构~||~社会福利

A. 整体性~||~果断性~||~坚韧性~||~稳定性

A. 神经症~||~严重心理问题~||~神经症性心理问题~||~一般心理问题

A. 自我关怀~||~自我指导~||~自我批判~||~自我接受

A. 自我心理调节作用~||~个人生活方式改变~||~心理咨询师的帮助~||~社会支持系统作用

A. 诊断阶段~||~领悟阶段~||~修通阶段~||~巩固阶段

A. 提高食欲~||~改善情绪~||~接纳自我~||~恢复职务

A. 进行心理治疗~||~单纯药物治疗~||~和异性多接触~||~避免接触异性

A. 行为发生的频率~||~行为反应的程度~||~行为的直接后果~||~渐进强化时间表

A. 工作没兴趣~||~自我难料理~||~经常发脾气~||~人际关系差

A. 是指患者对自己精神病态的认识和批判能力~||~不能主动叙述自己的病情和接受治疗~||~可以随病情的演变而发生变化~||~通常能认识到自己的不适应

A. 开放式提问~||~封闭式提问~||~直接提问~||~间接提问

A. 接纳求助者的优点、长处，排斥其消极、有缺陷的方面。~||~求助者所说、所做的一切都是对的，咨询员不能有不同的意见。~||~咨询员与求助者虽然知识与经验不同，但双方人格是平等的。~||~即使求助者的某些言行有些失礼，咨询员也应始终以礼相待。

A. 阳性强化法~||~合理情绪疗法~||~合理情绪想象技术~||~完形治疗

A. 情绪型~||~怀疑型~||~思考型~||~内向型

A. l00或500~||~800或1000~||~20或25~||~30或100

A. 要分析求助者是否经历过较强烈的现实刺激~||~严重心理问题的心理冲突性质为变形的~||~通常情况下，对青年人来说，关系到个人前途的事件大都属于高强度刺激~||~需要分析求助者的问题是否有器质性病变做基础

A. 性格因素~||~认知因素~||~考试压力~||~父母压力

A. 大~||~低~||~小~||~不确定