A. 游戏~||~言语~||~记忆~||~认知

A. 无抑郁症状~||~无幻觉症状~||~无妄想症状~||~无冲动行为

A. 总分超过160分~||~阳性项目数超过43项~||~任何一因子超过2分~||~阴性项目数低于47项

A. 前道德判断阶段发生在4-5岁前，这一阶段的儿童只是接受行为的结果，还不能做出道德意义上的判断。~||~他律道德阶段的儿童只注重行为规则和行为后果，不考虑行为意向和和动机。~||~自律道德阶段的儿童不盲目服从权威，既考虑行为结果又考虑行为动机。~||~自律道德阶段的儿童服从道德现实主义。

A. 不必处理~||~转介治疗~||~宣泄情绪~||~改变认知

A. 多血质~||~胆汁质~||~粘液质~||~抑郁质

A. 百分等级~||~百分点~||~四分位数~||~十分位数

A. 认为有病~||~他人去世~||~心脏早搏~||~性格内向

A. 抑郁症~||~强迫症~||~躁狂症~||~精神分裂症

A. 咨询地点~||~时间次数~||~咨询方法~||~评估手段

A. 心理冲突~||~挫折~||~噪音~||~工作压力

A. 有无离奇怪异的言谈、思想和行为~||~有无过度的情绪体验和表现~||~有无个体自身社会功能不完整~||~有无明显躯体反应

A. 注意是一种相对独立的心理过程~||~注意对判断是否有记忆障碍有重要意义~||~注意对判断是否有意识障碍有重要意义~||~智能活动也需要注意的参与

A. 精神分析~||~行为主义~||~存在-人本主义~||~认知治疗

A. 单纯型~||~儿童型~||~偏执型~||~紧张型

A. 使用礼貌语言~||~说明保密原则~||~商定咨询目标~||~做出疗效保证

A. 一般心理问题~||~躯体性疾病~||~严重心理问题~||~精神类疾病

A. 多由脑器质性损害引起~||~因一些细小的事而引起情感变化~||~可见于功能性精神障碍~||~患者可以控制自己的情绪波动

A. 尽可能多提问题~||~封闭性提问比开放性提问好~||~问题提的是否妥当关系不大~||~咨询人员没有真正理解当事人时，把封闭性提问变为开放性提问

A. 求肋者的成长经历~||~求肋者所持爱情观~||~他和女友的性经历~||~他与家庭成员关系