A. 以自己的价值观作为依据评判求助者。~||~违反了保密原则。~||~强化了正常的咨询关系。~||~符合心理咨询员的职业道德要求。

A. 年龄特征~||~性别特征~||~文化特征~||~性格特征

A. 言语~||~情绪的表达和识别~||~逻辑推理~||~数学运算

A. 外表~||~迷信鬼神~||~语言~||~焦虑情绪

A. 具体技术~||~面质技术~||~内容表达~||~内容反应

A. 性认知~||~性情感~||~性行为取向~||~性道德

A. 系统脱敏法~||~阳性强化法~||~厌恶疗法~||~自我控制法

A. 焦虑情绪~||~抑郁情绪~||~恐怖情绪~||~强迫情绪

A. 真性幻觉和假性幻觉~||~原始性幻觉和完全性幻觉~||~功能性幻觉、思维鸣响、心因性幻觉~||~幻视、幻听、幻触、内脏性幻觉等

A. 与不合理信念辩论~||~家庭作业~||~合理情绪想象技术~||~行为技术

A. 求助者成长史~||~求助者的家庭情况~||~负性生活事件~||~求助者的工作状况

A. 有正常和异常心理活动两个方面~||~心理健康水平不高，就属于精神异常~||~精神障碍者的心理活动是完全异常的~||~正常和异常心理活动之间无法转换

A. 反复检查~||~反复询问~||~反复拒绝~||~反复哭泣

A. 询问过多~||~概述过多~||~不适当的情感反应~||~可问可不问时，不问;可说可不说时，不说。

A. 评定量表是评定个人行为的常用工具，是心理卫生评估的重要手段。~||~心理评定量表广泛应用于门诊心理咨询和治疗、心身疾病调查以及科研等领域。~||~评定量表依据的是评定者的主观判断，因此其信度和效度均较高。~||~在评定量表中，最常见的是使用5等级评分方法。

A. 他和高层决策者可能有着难以对外公开的特殊关系~||~年轻入潜力巨大，这是出于培养年轻人的需要~||~不管怎样，希望他珍惜机会~||~这样的年轻人难以服众，估计干不长

A. 开放式提问~||~解释性提问~||~引导性提问~||~间接性提问

A. 着手早期教育~||~鼓励学习活动~||~促进社会化发展~||~警惕不良心理行为

A. 如实提供与心理问题有关的真实信息~||~要按共同商订的时间表进行心理咨询~||~不与咨询师建立咨询以外的任何关系~||~应按时完成作业并协商解决收费问题

A. 生活困难~||~行为失控~||~学习困难~||~社交减少