A. 动力观点~||~分区观点~||~发展观点~||~适应观点

A. 不良情绪持续一个月或间断地持续两个月仍不能自行化解~||~产生内心冲突，并因此而体验到不良情绪~||~始终能保持行为不失常态~||~不良情绪的激发因素仅局限于最初事件

A. 惊慌~||~失眠~||~头痛~||~厌食

A. 迅速下降~||~提高~||~缓慢下降~||~不变

A. 感觉过敏~||~感觉减退~||~感觉倒错~||~感觉迟钝

A. 焦虑~||~人际关系~||~挫折~||~学业失败

A. 多疑、孤独、烦恼、过分敏感~||~依赖、天真、外露、幼稚、自我陶醉~||~外向、胆大、鲁莽、夸大其词~||~抑郁、淡漠、悲观、思维和行动缓慢

A. 医学标准~||~病人内省经验标准~||~观察者内省经验标准~||~社会适应标准

A. 无条件帮助~||~无条件关注~||~无条件尊重~||~无条件真诚

A. 自我开放~||~具体化~||~面质技术~||~指导技术

A. 感知觉~||~注意~||~忠维~||~记忆

A. 心脏早搏~||~得不到诊断~||~无法训练~||~得不到治疗

A. 是指人的认知能力~||~是从事任何活动都必须具备的最基本的心理条件~||~包括观察力、记忆力、理解力和思维力等~||~它的支柱和核心是思维力

A. 随机效应~||~测量理论~||~系统误差~||~相关系数

A. 评定焦虑症状~||~属于他评量表~||~评定抑郁症状~||~属于自评量表

A. 求助者的成长经历~||~求助者所持道德观~||~他和妻子的性经历~||~与女同事亲密程度

A. 讲题外话~||~启发思考~||~转移话题~||~引导想象

A. 该因素是多数临床表现的原因~||~该因素与多数临床表现没有内在联~||~该因素在个体发展中并非持久存在~||~无论形式如何改变其本身性质不变

A. 初始期~||~惊吓期~||~恢复期~||~康复阶段

A. 避免求助者移情~||~促成求助者自我改变~||~避免求助者阻抗~||~促成求助者自我探索