A. 焦虑性神经症~||~神经症性心理总是~||~严惩心理问题~||~一般心理问题

A. who谁~||~what什么~||~Why为什么~||~how怎样

A. 护士倾听~||~护士试图安慰她~||~护士借故离开~||~护士和她说积极的事情

A. 只要具有焦虑的情绪体验~||~要具有精神科医生的诊断~||~只要具有焦虑的身体表现~||~必须要有A、C两方面的特点

A. 谨慎~||~退缩~||~容忍~||~羡慕

A. 心理测验是重要的心理学研究方法之一，是决策的辅助工具~||~做心理测验时态度要正确~||~心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善~||~心理测验的结果可以非常准确地反映人的特点

A. 按计划分发~||~寻思可能自己弄错了，按计划分发~||~向相关负责人汇报~||~按照自己认为对的方式，重新印刷

A. 该因素是多数临床表现的原因~||~该因素与多数临床表现没有内在联~||~该因素在个体发展中并非持久存在~||~无论形式如何改变其本身性质不变

A. 对求医行为的分析~||~对注意品质的分析~||~心理功能损伤程度~||~社会功能损伤程度

A. 每个人的心理特征随时都可以改变~||~当一个人的人格发生突然改变，那么他的精神活动一定偏离了正常轨道~||~可以作为区分心理活动正常与异常的标准~||~在没有重大外在变化的情况下，人格特征一般是不会改变的

A. 以教导、指引的口吻和求助者交谈~||~咨询中尽可能多的使用术语~||~有权威的架子，这样才能更有效的让求助者按照咨询员所说的去改善自己。~||~如果难以接纳求助者，就把他转介给别的适合的咨询员。

A. 焦虑情绪~||~强迫观念~||~抑郁情绪~||~强迫行为

A. 焦虑~||~恐惧~||~抑郁~||~强迫

A. 咨询目标~||~咨询时间~||~咨询费用~||~咨询的具体方法

A. 认知特点~||~恋爱经历~||~性格特点~||~情绪症状

A. 部门调整的时间~||~工资变化数量~||~岗位调整的认识~||~是否主动求医

A. 百分等级~||~百分点~||~四分位数~||~十分位数

A. 性格~||~心理状态~||~情绪情感~||~需要

A. SAS~||~SCL-90~||~SDS~||~LES

A. 错构~||~遗忘~||~虚构~||~错觉