A. 理智信任、积淀个人信誉、维护职业集体的荣誉~||~充分信任、积淀个人信誉、庇护职业集体的荣誉~||~理智信任、淡化个人信誉、突出职业集体的荣誉~||~半信半疑、彰显个人信誉、增强职业集体的荣誉

A. 整体性~||~果断性~||~坚韧性~||~稳定性

A. 智商分粗分量表分~||~粗分量表分智商分~||~量表分智商分粗分~||~量表分粗分智商分

A. 询问过多~||~概述过多~||~不适当的情感反应~||~可问可不问时，不问;可说可不说时，不说。

A. 婆婆不应该来儿子家住~||~丈夫应完全支持自己~||~婆婆的到来~||~丈夫不支持自己

A. 单一性~||~破坏性~||~继时性~||~促进性

A. 隐含的~||~现实的~||~想象的~||~抽象的

A. 小时候与父母分离~||~小时候不能单独玩~||~考研落榜后失眠~||~不洗手吃东西被训

A. 主动求医~||~被动求医~||~家人强迫~||~医生转介

A. 接纳求助者的价值观~||~严厉批评他这种行为~||~帮助消除他的内疚感~||~严密地保护他的隐私

A. 焦虑性神经症~||~抑郁性神经症~||~强迫性神经症~||~疑病性神经症

A. 紧张害怕~||~躲避异性~||~内心痛苦~||~性格内向

A. 自知力完整~||~自知力缺失~||~主动性求医~||~被动性求医

A. 尊重~||~温暖~||~真诚~||~通情达理

A. 心慌做梦~||~说话紧张~||~经常头痛~||~是否考研

A. 行为~||~个体~||~个体所处的情境~||~函数关系

A. 心理咨询师可以在施行测验之后再告诉测验的费用~||~心理咨询师没有在施行测验之前征得求助者的同意~||~测验之前不必告求助者~||~心理测验不应该另行收费

A. 反复动作~||~反复询问~||~反复检查~||~反复哭泣

A. 事件~||~结果~||~信念~||~辩论

A. 个体~||~人际~||~社会~||~家庭