A. 情感反应~||~面质~||~参与性概述~||~影响性概述

A. 躯体疾病~||~错误认知~||~性格缺陷~||~易发脾气

A. 有主动求治愿望~||~对症状有自知力~||~问题内容泛化~||~社会功能受损重

A. 评定量表是评定个人行为的常用工具，是心理卫生评估的重要手段。~||~心理评定量表广泛应用于门诊心理咨询和治疗、心身疾病调查以及科研等领域。~||~评定量表依据的是评定者的主观判断，因此其信度和效度均较高。~||~在评定量表中，最常见的是使用5等级评分方法。

A. 尽量满足求助者迫切要求诊治的需要~||~向求助者传递未确定的诊断结果~||~最后诊断可以适当予以暗示透露~||~必要时临时实施没有明确诊断情况下的矫治手段

A. 内心很孤独~||~与室友闹矛盾~||~异地上大学~||~盼望放假回家

A. 性认知~||~性情感~||~性行为取向~||~性道德

A. 少年期有无严重疾病发生~||~婚姻是否受过挫折~||~工作动机和考勤状况~||~走路、开始说话的时间

A. 咨询目标~||~咨询时间~||~咨询费用~||~咨询协议

A. 心理健康~||~心理不健康~||~心理正常~||~心理不正常

A. 见到王老太就说积极的事情~||~王老太说积极的事情，护士们就关注~||~护士试图安慰她~||~王老太说消极的事情，护士们就回避

A. 害怕~||~兴趣下降~||~抑郁~||~内心烦恼

A. 躁狂发作~||~抑郁发作~||~双相障碍~||~持续性心境障碍

A. 妄想~||~错觉~||~幻觉~||~强迫

A. 不要体现咨询师情绪~||~不要刺激求助者情绪~||~不在初次会谈中使用~||~不在后继治疗中使用

A. 尽可能多提问题~||~封闭性提问比开放性提问好~||~问题提的是否妥当关系不大~||~咨询人员没有真正理解当事人时，把封闭性提问变为开放性提问

A. 多层次统一~||~目标积极有效~||~近期目标与远期目标的整合~||~完善求助者的人格

A. 嫉妒妄想~||~焦虑情绪~||~社交恐怖~||~回避行为

A. 游戏式~||~忘我式~||~激情式~||~逻辑式

A. 宣泄型~||~表现型~||~表白型~||~外向型