A. 间接询问~||~直接逼问~||~开放提问~||~封闭提问

A. 主观对测验结果进行解释~||~采用“地毯式轰炸”方式~||~使用盗版软件实施心理测验~||~没遵守心理测验程序来操作-

A. 生活难以自理~||~做事犹豫不决~||~工作消极~||~回避婚姻有关电视节目

A. 主观世界与客观世界的统一原则~||~心理活动的内在一致性原则~||~人格的相对稳定性原则~||~社会交往一致性原则

A. 有精神疾病的人~||~心理健康状况欠佳的人~||~没有精神疾病的人~||~心理健康的人

A. 宣泄型~||~表现型~||~表白型~||~外向型

A. 咨询目标~||~咨询时间~||~咨询费用~||~咨询的具体方法

A. 中立性态度~||~把握工作中的"度"~||~普遍联系的观点~||~历史-逻辑-现实的观点

A. 提高食欲~||~改善情绪~||~接纳自我~||~恢复职务

A. 访谈法~||~史料分析法~||~测验与实验法~||~产品分析法

A. 夸大妄想~||~被害妄想~||~钟情妄想~||~自罪妄想

A. 行为发生的频率~||~行为反应的程度~||~行为的直接后果~||~渐进强化时间表

A. 心脏疾病~||~焦虑~||~体重下降~||~失眠

A. 发展的进程呈现出一个个不同的阶段~||~个体心理发展表现为阶段性与连续性的统一~||~个体心理发展速度是匀速的~||~个体心理发展速度是不匀速的

A. 文化人类学~||~统计学~||~社会学~||~精神医学

A. 任何人、事、物形成浪费的，均属于不道德行为~||~小气、吝啬与节约是一对不可调和的矛盾~||~时代发展对节约提出了不同的要求，是节约的时代表征性~||~价值差异性并不否定节约的社会规定性要求

A. 内心被揭露感~||~思维洞悉~||~外来思维~||~强迫思维

A. 耐受性~||~敏感性~||~忧虑性~||~紧张性

A. 自然随意地倾听~||~情感反射~||~要随时打断谈话~||~引导

A. 将韦氏智力测验交给求助者，让其回家完成。~||~翻译国外量表，并直接使用其常模。~||~根据求助者在SAS上的高分，给出焦虑症的诊断。~||~根据测验功能，针对其常模团体，对求助者的测试数据和结果进行解释。