A. 小脑~||~脊髓~||~丘脑~||~脑干

A. 成就角色~||~规定性角色~||~功利性角色~||~不自觉角色

A. 病程长短~||~社会功能~||~个性特征~||~成长经历

A. 意志增强~||~意志缺乏或减退~||~精神运动性兴奋~||~精神运动性抑制

A. 思维形式障碍~||~思维内容障碍~||~人格障碍~||~精神分裂症

A. 小时候与父母分离~||~高考时失眠与落榜~||~考考时失眠与落榜~||~忘记锁门父母批评

A. 挫折和遭遇~||~歪曲的认知~||~评价性观念~||~不合理的信念

A. 游戏式~||~忘我式~||~激情式~||~逻辑式

A. 一般性心理问题~||~严重性心理问题~||~神经症性心理向题~||~精神病性精神障碍

A. 使用礼貌语言~||~说明保密原则~||~商定咨询目标~||~做出疗效保证

A. 心理测验是重要的心理学研究方法之一，是决策的辅助工具~||~做心理测验时态度要正确~||~心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善~||~心理测验的结果可以非常准确地反映人的特点

A. 焦虑情绪~||~抑郁情绪~||~强迫观念~||~强迫行为

A. 求助者的人性观~||~咨询师的人性观~||~求助者的人生观~||~咨询师的人生观

A. 反对过分乐观~||~反对过分消极~||~立足实事求是~||~引导求助者客观分析形势

A. 焦虑~||~强迫~||~恐怖~||~抑郁

A. 生活事件、认知评价、应对方式、应激反应等主要应激因素之间界限清晰~||~包含了应激是物、是有害的反应以及是多种中间变量的综合认识~||~应激和应激反应均涉及生物的、心理的和社会的内容~||~应激是应激源、应激中介因素和应激反应多因素的作用过程

A. 避免紧张情绪~||~避免使用影响交流的方言~||~遵守保密原则~||~禁用专业术语

A. 与他人距离失调~||~否定的同一性选择~||~同一性意识过剩~||~选择的回避和麻痹状态

A. 躁狂发作~||~抑郁发作~||~双相障碍~||~持续性心境障碍

A. 错构~||~遗忘~||~虚构~||~错觉