A. 简单随机抽样~||~系统抽样~||~分组抽样~||~分层抽样

A. 心理正常~||~心理不正常~||~心理健康~||~心理不健康

A. 临床诊断符合率较高~||~首次将效度量表纳入个性量表~||~广泛应用于人才选拔~||~可揭示潜意识层次的动机冲突

A. 把各种封闭性问题变成开放性问题~||~把各种开放性问题变成封闭性问题~||~把各种开放性问题变成半开放式问题~||~把各种封闭性问题变成半开放式问题

A. 求助者生物、心理和自我意识的情况~||~求助者人际、工作和生活环境的条件~||~他人对求助者印象和治疗情况的评价~||~首先考虑与处置方案密切关联的资料

A. 仔细地观察~||~录音~||~详细地笔录~||~录像

A. 人的心理活动的动力是性本能，力比多是行为发生的基础~||~心理结构是潜意识、前意识和意识，对应于本我、自我和超我三种人格~||~本我的目的是快乐，超我的意图是道德，自我就只有按现实的原则来活动， 见机行事~||~人需要防止焦虑，就形成了防御机制，而这种防御机制是学习和训练的产 物

A. 移情~||~依赖~||~顺从~||~放松

A. 释义~||~使用情感的反射作用~||~中断~||~使用是非鲜明的质疑

A. 家庭教养~||~个性特征~||~个人成长史~||~生活环境

A. 以自己的价值观作为依据评判求助者。~||~违反了保密原则。~||~强化了正常的咨询关系。~||~符合心理咨询员的职业道德要求。

A. 一般心理问题~||~严重心理问题~||~焦虑性神经症~||~抑郁性神经症

A. 维持身体平衡~||~调节肌肉紧张度~||~实现随意和不随意运动~||~整合情绪体验

A. 过分要求自己~||~过分追求完美~||~过分多愁善感~||~过分自以为是

A. 共情~||~热情~||~积极关注~||~尊重

A. 点头~||~目光注视~||~手势~||~言语表达

A. 被试者不认真或理解错误~||~伪装疾病~||~疾病较重~||~防御较强

A. 语言考试糟糕~||~与父母经常吵架~||~注意力难集中~||~学习效率下降

A. 学习~||~户外运动~||~游戏~||~语言训练