A. 主观世界与客观世界的统一性原则~||~精神活动的内在协调协调一致性原则~||~个性的相对稳定性原则~||~以上皆非

A. 不灵活运用保密原则~||~建立了双重关系~||~不遵循价值中立原则~||~未实施自我保护

A. 以自己的价值观作为依据评判求助者。~||~违反了保密原则。~||~强化了正常的咨询关系。~||~符合心理咨询员的职业道德要求。

A. 内脏性幻觉~||~妄想~||~内感性不适~||~感觉过敏

A. 正常三年级以上的儿童与65岁以下的成人团体~||~正常四年级以上的儿童与65岁以下的成人团体~||~正常三年级以上的儿童与50岁以下的成人团体~||~正常四年级以上的儿童与50岁以下的成人团体

A. 主观对测验结果进行解释~||~采用“地毯式轰炸”方式~||~使用盗版软件实施心理测验~||~没遵守心理测验程序来操作-

A. 个体~||~人际~||~社会~||~家庭

A. 心理正常状态~||~心理不健康~||~神经症~||~精神病性精神障碍

A. 说明情况~||~澄清事实~||~获取重点~||~展开讨论

A. 设定咨询目标~||~制定咨询方案~||~评估自杀危险~||~矫正歪曲认知

A. 该量表的作者是霍尔姆斯~||~该量表针对重大生活事件而设计~||~于979年正式用于临床~||~得分低的个体易患感冒、心脏病、骨质疏松等

A. 追求完美~||~人格障碍明显~||~认知错误~||~社会功能受损

A. 11~||~5~||~21~||~10

A. 功能性幻觉~||~心因性幻觉~||~思维鸣响~||~真性幻觉

A. 焦虑情绪~||~抑郁情绪~||~恐怖情绪~||~强迫情绪

A. 反复就医~||~害怕得病~||~强迫就医~||~性格内向

A. 放松训练~||~阳性强化法~||~认知疗法~||~抗焦虑药物

A. 逻辑演绎法~||~动物实验法~||~临床经验法~||~归纳推理法

A. 喜欢控制他人，能运用权力~||~期待他人引导，愿意追随他人~||~对他人显得冷淡，负性情绪较重，但期待他人对自己亲密~||~期待他人吸纳自己，往往退缩、孤独

A. 歪曲的认知~||~不合理信念~||~挫折和遭遇~||~评价性观念