A. 无条件帮助~||~无条件关注~||~无条件尊重~||~无条件真诚

A. 感觉通道~||~活动内容~||~活动过程~||~对活动的态度

A. 焦虑情绪~||~抑郁情绪~||~恐怖情绪~||~强迫情绪

A. 替他选择女友~||~给他启发指导~||~帮助判断病情~||~协助自己成长

A. 主观世界与客观世界的统一原则~||~心理活动的内在一致性原则~||~人格的相对稳定性原则~||~社会交往一致性原则

A. 强迫洗涤~||~回避行为~||~焦躁不安~||~积极求医

A. 感到愤怒~||~感到痛苦~||~感到焦虑~||~感到恐怖

A. 言语~||~情绪的表达和识别~||~逻辑推理~||~数学运算

A. 放松训练~||~阳性强化法~||~认知疗法~||~抗焦虑药物

A. 亲朋好友~||~心理咨询师~||~援助机构~||~社会福利

A. 快乐不是社会主义社会所倡导的人生追求~||~享乐与幸福层次不同，我们主张追求幸福但不是享乐~||~享乐主义把握了人的感官属性，忽略了人的社会属性和责任~||~享乐主义只图个人之乐，忽视他人之乐

A. 反对过分乐观~||~反对过分消极~||~立足实事求是~||~引导求助者客观分析形势

A. 精神类疾病~||~一般心理问题~||~神经症性心理问题~||~严重心理问题

A. 关系妄想~||~焦虑情绪~||~社交恐怖~||~回避行为

A. 有无离奇怪异的言谈、思想和行为~||~有无过度的情绪体验和表现~||~有无个体自身社会功能不完整~||~有无明显躯体反应

A. 咨询动机~||~咨询次数~||~合作态度~||~咨询时间

A. 将韦氏智力测验交给求助者，让其回家完成。~||~翻译国外量表，并直接使用其常模。~||~根据求助者在SAS上的高分，给出焦虑症的诊断。~||~根据测验功能，针对其常模团体，对求助者的测试数据和结果进行解释。

A. “正常”与“不正常”~||~“应该”与“不应该”~||~“明白”与“不明白”~||~“满意”与“不满意”

A. 咨询态度~||~咨询理论~||~咨询理念~||~咨询技巧

A. 国际疾病分类~||~美国精神障碍诊断与统计~||~中国精神障碍分类方案与诊断标准~||~心理异常诊断手册