A. 适应不良~||~学习困难~||~情绪不稳定~||~出现幻觉

A. 是一种歪曲知觉~||~具有固定的倾向~||~是无对象知觉~||~很难克服

A. 情绪型~||~怀疑型~||~思考型~||~内向型

A. 认知行为矫正技术~||~合理情绪想象技术~||~苏格拉底辩论技术~||~人际交往“黄金规则”

A. 发展的进程呈现出一个个不同的阶段~||~个体心理发展表现为阶段性与连续性的统一~||~个体心理发展速度是匀速的~||~个体心理发展速度是不匀速的

A. 精神分裂症~||~强迫性神经症~||~焦虑性神经症~||~恐怖性神经症单选

A. 内向-外向~||~神经质~||~精神质~||~聪慧性

A. 性认知~||~性情感~||~性行为取向~||~性道德

A. 已出现了泛化~||~还没出现泛化~||~未影响社会功能~||~影响社会功能

A. 咨询员对求助者的主要言谈、思想进行情感反馈。~||~咨询员把求助者的主要言谈、思想，加以综合整理后，再反馈给求助者。~||~咨询员对求助者的主要言谈、思想进行评判。~||~咨询员重复求助者的主要言谈、思想，以鼓励其进一步讲下去。

A. 见到王老太就说积极的事情~||~王老太说积极的事情，护士们就关注~||~护士试图安慰她~||~王老太说消极的事情，护士们就回避

A. 性别因素~||~身体因素~||~年龄因素~||~认知因素

A. 压力~||~压力源~||~焦虑~||~挫折

A. 百分等级~||~百分点~||~四分位数~||~十分位数

A. 病程长短~||~社会功能~||~个性特征~||~成长经历

A. 理智信任、积淀个人信誉、维护职业集体的荣誉~||~充分信任、积淀个人信誉、庇护职业集体的荣誉~||~理智信任、淡化个人信誉、突出职业集体的荣誉~||~半信半疑、彰显个人信誉、增强职业集体的荣誉

A. 少年期有无严重疾病发生~||~婚姻是否受过挫折~||~工作动机和考勤状况~||~走路、开始说话的时间

A. 表达共情不够~||~表达热情不够~||~表达真诚不够~||~表达尊重不够

A. 警觉期-恢复期-康复期~||~警觉期-搏斗期-恢复期~||~惊吓期-恢复期-康复期~||~惊吓期-衰竭期-恢复期