A. 诊断精神障碍和治疗_________~||~转诊精神障碍患者~||~鉴别精神障碍和非精神障碍~||~制定心理咨询方案

A. 思维贫乏~||~思维迟缓~||~思维奔逸~||~强制性思维

A. 无抑郁症状~||~无幻觉症状~||~无妄想症状~||~无思维障碍

A. 心理问题的原因~||~解决求助者当前的困扰~||~心理问题的发展~||~避免求助者再次被困扰

A. 可以口服药物治疗~||~可加强体育锻炼~||~应当指导强化练习~||~已超出咨询范围

A. 单边性~||~社会性~||~互利性~||~平等性 

A. 无条件帮助~||~无条件关注~||~无条件尊重~||~无条件真诚

A. 思维贫乏~||~思维迟缓~||~思维奔逸~||~强制性思维

A. 前道德判断阶段发生在4-5岁前，这一阶段的儿童只是接受行为的结果，还不能做道德意义上的判断。~||~他律道德阶段的儿童只注重行为规则和行为后果，不考虑行为意向和和动机。~||~自律道德阶段的儿童不盲目服从权威，既考虑行为结果又考虑行为动机。~||~自律道德阶段的儿童服从道德现实主义。

A. 咨询员应该有什么说什么，不能隐瞒。~||~有时候可以用一些比较激烈的言语刺激求助者。~||~要做到真诚，咨询员首先要了解自己，承认并接受自己的不足、不完美。~||~表达真诚过多也会让求助者受不了。

A. 思维迟缓~||~思维奔逸~||~逻辑性倒错思维~||~病理性象征思维

A. 思维内容空洞，联想贫乏，语量少~||~患者不主动讲话，回答问题简单~||~患者对自己空洞的思维并不自觉到异常，也不为此感到着急~||~多见于心理障碍

A. 焦虑性神经症~||~抑郁性神经症~||~强迫性神经症~||~疑病性神经症

A. 人格障碍~||~恐惧性神经症~||~精神病性障碍~||~严重心理问题

A. 释义~||~使用情感的反射作用~||~中断~||~使用是非鲜明的质疑

A. 保持中立态度接纳求助者~||~严厉批评她丈夫的行为~||~首先替求助者打抱不平~||~严格保护求助者的隐私

A. 尽量满足求助者迫切要求诊治的需要~||~向求助者传递未确定的诊断结果~||~最后诊断可以适当予以暗示透露~||~必要时临时实施没有明确诊断情况下的矫治手段

A. 疲惫~||~睡眠障碍~||~食欲下降~||~体重减轻

A. 领悟~||~修正信念~||~表白~||~自我探索

A. 过去疾病史~||~对身体的看法~||~各种检查史~||~目前情绪体验