A. 点头~||~目光注视~||~手势~||~言语表达

A. 心理冲突不具有道德色彩~||~痛苦的情绪体验时间为2个月~||~冲突内容泛化~||~工作生活尚能坚持

A. 如果只为了临床诊断，就做前399题~||~399题版本Q原始分超过22，答卷无效~||~根据因素分析法编制而成~||~施测形式包括手册式和卡片式

A. 遗传力对能力发展的影响具有决定性。~||~遗传决定了能力发展的可能的范围或限度。~||~环境决定了在遗传所决定的范围内能力发展的具体程度。~||~教育是能力发展的关键。

A. 自我开放~||~具体化~||~面质技术~||~指导技术

A. 焦躁不安~||~悲观失望~||~易激惹~||~担心害怕

A. 焦虑不安~||~悲观失望~||~悔恨痛苦~||~担心害怕

A. 认知神经心理学的出现~||~哲学理论的运用~||~宗教理论的作用~||~人本主义的出现

A. 指导~||~内容反应~||~面质~||~内容表达

A. 任性~||~草率~||~武断~||~执拗

A. 认识到信念引起了情绪反应~||~自己应对个人的情绪和行为负责~||~只有改变信念才能消除症状~||~刺激事件并不直接诱发情绪反应

A. 以教导、指引的口吻和求助者交谈~||~咨询中尽可能多的使用术语~||~有权威的架子，这样才能更有效的让求助者按照咨询员所说的去改善自己。~||~如果难以接纳求助者，就把他转介给别的适合的咨询员。

A. 自我评价低~||~情感淡漠~||~他人评价低~||~智力受损

A. 性格因素~||~认知因素~||~考试压力~||~父母压力

A. 属于客观化测验~||~测量的是根源特质~||~采用经验法编制~||~可应用于人才选拔

A. 认为有病~||~昏迷经历~||~心跳加快~||~性格内向

A. 关系妄想~||~迫害妄想~||~自罪妄想~||~特殊意义妄想

A. 主观世界与客观世界的统一性原则~||~精神活动的内在协调协调一致性原则~||~个性的相对稳定性原则~||~认知与情绪反应相一致的原则

A. 警戒期、阻抗期、衰竭期~||~觉醒期、阻抗期、适应期~||~警戒期、阻抗期、适应期~||~觉醒期、阻抗期、衰竭期