A. 以教导、指引的口吻和求助者交谈~||~咨询中尽可能多的使用术语~||~有权威的架子，这样才能更有效的让求助者按照咨询员所说的去改善自己。~||~如果难以接纳求助者，就把他转介给别的适合的咨询员。

A. 谨慎~||~退缩~||~容忍~||~羡慕

A. 即应激物~||~即应激源~||~即生活中的不良情绪~||~即生活变故

A. 游戏式~||~忘我式~||~激情式~||~逻辑式

A. 阳性强化法~||~合理情绪疗法~||~合理情绪想象技术~||~完形治疗

A. 设定咨询目标~||~制定咨询方案~||~评估自杀危险~||~纠正歪曲认知

A. 情绪型~||~怀疑型~||~思考型~||~内向型

A. 焦虑性神经症~||~神经症性心理总是~||~严惩心理问题~||~一般心理问题

A. 智力障碍~||~错构~||~虚构~||~自知力障碍

A. 合理情绪疗法~||~放松训练~||~阳性强化疗法~||~脱险演练

A. 行为发生的频率~||~行为反应的程度~||~行为的直接后果~||~渐进强化时间表

A. 真性~||~假性~||~功能性~||~心因性

A. 强迫观念~||~音联义联~||~妄想~||~超价观念

A. 部分人的不良情绪因迁延时间久而泛化~||~部分人三个月内有可能出现了自行缓解~||~部分人很快就可出现严重的躯体性疾病~||~部分人成为神经衰弱或神经症的易感者

A. 精神~||~诊断~||~变态~||~比较

A. 具体化~||~指导~||~合理化~||~引导

A. 询问过多~||~概述过多~||~不适当的情感反应~||~可问可不问时，不问;可说可不说时，不说。

A. 幻觉体验的形式~||~幻觉体验的来源~||~产生幻觉的器官~||~产生幻觉的原因

A. 思维迟缓~||~思维奔逸~||~逻辑性倒错思维~||~病理性象征思维

A. 认知偏差~||~对衰老的恐惧~||~性兴趣下降~||~记忆力减退