A. 色调~||~明度~||~波长~||~饱和度

A. 临床诊断符合率较高~||~首次将效度量表纳入个性量表~||~广泛应用于人才选拔~||~可揭示潜意识层次的动机冲突

A. 共情~||~热情~||~积极关注~||~尊重

A. 内心孤独~||~父子关系紧张~||~父母离异~||~学习成绩较差

A. 公众距离~||~个人距离~||~社交距离~||~亲密距离

A. 内向-外向~||~神经质~||~精神质~||~聪慧性

A. 绝对化要求~||~过分概括化~||~糟糕至极~||~夸大与缩小

A. 联想~||~强化~||~模仿~||~记忆

A. 是超我的活动机制~||~是一种压抑或克制的能力~||~绝大部分防御机制具有积极的意义~||~是后天训练出来的一种能力

A. 认知神经心理学的出现~||~哲学理论的运用~||~宗教理论的作用~||~人本主义的出现

A. 性格因素~||~认知因素~||~考试压力~||~父母压力

A. 考前紧张~||~考试焦虑~||~经常发呆~||~商量确定

A. 认知成分~||~意志成分~||~情感成分~||~行为倾向成分

A. 评定焦虑症状~||~属于他评量表~||~评定抑郁症状~||~属于自评量表

A. 内心冲突~||~明显人格障碍~||~负性情绪~||~社会功能受损

A. 智商分粗分量表分~||~粗分量表分智商分~||~量表分智商分粗分~||~量表分粗分智商分

A. 进行心理治疗~||~单纯药物治疗~||~和异性多接触~||~避免接触异性

A. 访谈法~||~史料分析法~||~测验与实验法~||~产品分析法

A. 一周~||~二周~||~一个月~||~一年

A. 感觉通道~||~活动内容~||~活动过程~||~对活动的态度