证券从业资格

1.自我概念的功能主要包括（）。

多选题

A. 保持个体内在的一致性~||~解释经验~||~决定期待~||~控制情感

2.判断该求助者是否属于心理咨询范围的根据是（）。

多选题

A. 是否有某些具有典型意义的特异行为~||~求医行为的状况~||~是否符合正常与异常的三原则~||~相关心理测验的结果

3.心境障碍包括_________ 。

多选题

A. 躁狂发作~||~抑郁发作~||~双相障碍~||~持续性心境障碍

4.该案例最可能的诊断是（）。

单选题

A. 精神分裂症~||~强迫性神经症~||~焦虑性神经症~||~恐怖性神经症单选

5.小学阶段儿童学习的一般特点包括（）。

多选题

A. 学习是主导活动~||~学习是师生互动的过程~||~逐渐转向以掌握间接经验为主~||~学习促进儿童心理积极发展

6.在此咨询片段中求助者已达到的领悟包括（）。

多选题

A. 认识到信念引起了情绪反应~||~自己应对个人的情绪和行为负责~||~只有改变信念才能消除症状~||~刺激事件并不直接诱发情绪反应

7.对该求助者妥当的咨询方法是（）。

多选题

A. 合理情绪疗法~||~放松训练~||~阳性强化疗法~||~暗示疗法

8.心理诊断的方法包括

多选题

A. 访谈法~||~史料分析法~||~测验与实验法~||~产品分析法

9.为了帮助求助者，心理咨询师有必要了解（）。

多选题

A. 诱发事件及当时内心想法~||~求助者的成长经历~||~求助者的性格特征~||~求助者妻子对丈夫问题的反应

10.行为主义对异常心理的解释是建立在动物的实验过程，认为神经障碍是因为_________。

多选题

A. 兴奋过程与抑制过程的艰难相遇产生冲突~||~强有力的，异乎寻常的刺激~||~兴奋，抑制过程中的集中、扩散及相互的正负诱导~||~神经机能太脆弱

11.小学阶段的儿童的概括能力发展的三个阶段不包括（）。

单选题

A. 直观形象水平~||~形象抽象水平~||~初步抽象概括水平~||~初步本质抽象水平

12.关于情感脆弱，下列说法不正确的是（）

单选题

A. 多由脑器质性损害引起~||~因一些细小的事而引起情感变化~||~可见于功能性精神障碍~||~患者可以控制自己的情绪波动

13.下列哪些事件可以成为压力源（）

多选题

A. 性惩罚~||~高温~||~嫉妒~||~考试

14.求助者的症状包括（）。

多选题

A. 错觉~||~幻觉~||~幻想~||~自责

15.“有时我不得不回避我的情人们，以免他们互相发现。”是一种什么形式的爱情

单选题

A. 游戏式~||~忘我式~||~激情式~||~逻辑式

16.使用积极关注时应注意（）。

多选题

A. 反对过分乐观~||~反对过分消极~||~立足实事求是~||~引导求助者客观分析形势

17.失魂落魄可以用来形容个体处在灾难综合征的（）。

单选题

A. 初始期~||~惊吓期~||~恢复期~||~康复阶段

18.单选：心理咨询师没有告诉求助者该怎么办，表明心理咨询师要（）。

单选题

A. 避免求助者移情~||~促成求助者自我改变~||~避免求助者阻抗~||~促成求助者自我探索

19.通过求助者大段的回答，心理咨询师了解到的资料包括（）。

多选题

A. 认知特点~||~恋爱经历~||~性格特点~||~情绪症状

20.为了帮助求助者，心理咨询师有必要了解（）。

多选题

A. 诱发事件及当时内心想法~||~求助者的成长经历~||~求助者的性格特征~||~求助者妻子对丈夫问题的反应