A. 无判断力~||~无理解力~||~无自知力~||~无领悟力

A. 有自知力~||~主动求医~||~症状严重~||~功能受损

A. 情绪低落~||~不合理信念~||~儿子恋爱~||~丈夫不听话

A. 内省日趋明显~||~男性更加男性化，女性更加女性化~||~心理防御机制运用得越来越少~||~为人处世日趋圆通

A. 可以自然的产生不满、甚至反感。~||~向求助者解释咨询员自己的价值观~||~表面上接纳求助者的观点，但是在内心深处可以产生不满。~||~以开放的观念接纳对方

A. 53分62分~||~63分72分~||~73分82分~||~82分以上

A. 多疑、孤独、烦恼、过分敏感~||~依赖、天真、外露、幼稚、自我陶醉~||~外向、胆大、鲁莽、夸大其词~||~抑郁、淡漠、悲观、思维和行动缓慢

A. 当面告诉她希望她改掉毛病~||~找机会跟她聊聊天委婉地劝一劝她~||~既然周围的邻居们没人理会自己只好忍受了~||~与几个邻居一起去提醒、劝说

A. 明确治疗的靶目标~||~设计新的行为结果~||~监控靶行为~||~实施强化

A. 个性~||~认知因素~||~生活事件~||~年龄

A. 思维内容空洞，联想贫乏，语量少~||~患者不主动讲话，回答问题简单~||~患者对自己空洞的思维并不自觉到异常，也不为此感到着急~||~多见于心理障碍

A. 自我心理调节作用~||~个人生活方式改变~||~心理咨询师的帮助~||~社会支持系统作用

A. 思维贫乏~||~思维松弛~||~思维迟缓~||~思维散漫

A. 焦虑情绪~||~抑郁情绪~||~恐怖情绪~||~强迫情绪

A. 百分等级~||~百分点~||~四分位数~||~十分位数

A. 它在个体中持久存在不随环境变化而改变自身形式~||~它是个别临床表现的原因或与表现有联系~||~该因素无论形式如何改变其本身性质不变~||~该因素对临床诊断技能的训练至关重要

A. 内容表达~||~内容反应~||~情感表达~||~情感反应

A. 间接询问~||~直接逼问~||~开放提问~||~封闭提问

A. 情绪反应比较强烈~||~内心痛苦无法摆脱~||~问题内容尚未泛化~||~负性情绪尚不严重

A. 诊断阶段~||~领悟阶段~||~修通阶段~||~巩固阶段