A. 道德问题~||~一般心理问题~||~严重心理问题~||~神经症性心理问题

A. 单一性~||~破坏性~||~继时性~||~促进性

A. 个人成长史~||~个人疾病史~||~家族疾病史~||~家庭教养方式

A. 针对求助者过去的情感~||~针对求助者现在的情感~||~引发求助者的矛盾情绪~||~忽略求助者的矛盾情绪

A. 线性转换~||~非线性转换~||~分析~||~变化

A. 感觉过敏~||~内感性不适~||~外感性过激~||~感觉减退

A. 焦虑~||~强迫~||~恐怖~||~抑郁

A. 该因素是多数临床表现的原因~||~该因素与多数临床表现没有内在联~||~该因素在个体发展中并非持久存在~||~无论形式如何改变其本身性质不变

A. 精神分裂症~||~强迫性神经症~||~焦虑性神经症~||~恐怖性神经症

A. 护士倾听~||~护士试图安慰她~||~护士借故离开~||~护士和她说积极的事情

A. 关系妄想~||~迫害妄想~||~自罪妄想~||~特殊意义妄想

A. 绝对要求~||~过分概括~||~主观推断~||~糟糕至极

A. 患者知道这种想法是不必要的，甚至是荒谬的，并力图加以摆脱~||~它的发生虽然常常有一定的事实基础，但是这种观念是片面的~||~是一种在意识中占主导地位的错误观念~||~多见于人格障碍和心因性精神障碍患者

A. 精神分析疗法~||~现实疗法~||~完形疗法~||~行为疗法

A. 对变态人格进行有效的咨询~||~诊断精神障碍和进行转介~||~对精神病患者进行心理咨询~||~诊断精神障碍和进行治疗

A. 心理正常~||~心理不正常~||~心理健康~||~心理不健康

A. 是超我的活动机制~||~是一种压抑或克制的能力~||~绝大部分防御机制具有积极的意义~||~是后天训练出来的一种能力

A. 强迫性表象~||~强迫性检查~||~强迫性计数~||~强迫性洗涤

A. 提高学习成绩~||~改变情绪~||~得到父母谅解~||~改变性格

A. 问题模糊~||~概念不清~||~观念模糊~||~过分概括