A. 选择性~||~恒常性~||~理解性~||~整体性

A. 主、客观世界不一致~||~心理活动的内在协调性被破坏~||~人格相对稳定性被破坏~||~认知和情感不协调

A. 自我关怀~||~自我指导~||~自我批判~||~自我接受

A. 社会因素~||~生物因素~||~认知因素~||~文化因素

A. 一般性心理问题~||~严重性心理问题~||~神经症性心理向题~||~精神病性精神障碍

A. 它在个体中持久存在不随环境变化而改变自身形式~||~它是个别临床表现的原因或与表现有联系~||~该因素无论形式如何改变其本身性质不变~||~该因素对临床诊断技能的训练至关重要

A. 有主动求治愿望~||~对症状有自知力~||~问题内容泛化~||~社会功能受损重

A. 自卫、摄食、性的本能丧失~||~愉快感丧失，对一切都没有兴趣，做不了事~||~被害妄想的患者十年如一日寻找证据~||~读书人十年寒窗求取功名

A. 认真担负职责，寻求实现职责最优效果的强烈态度和意向~||~从不欺骗自己，内心是怎样想的就要怎样行动~||~在企业内部，企业怎样要求职工，职工就应该怎样行动~||~从不违背老板的意愿和要求是忠诚的最高境界

A. 心理健康~||~心理不健康~||~心理正常~||~心理不正常

A. 整合性集合关系期~||~依从性集合关系期~||~混合型集合关系期~||~平行性集合关系期

A. 满足求助者要求~||~消除他所有焦虑~||~帮助他接纳自我~||~指导他批评自我

A. 追求完美~||~人格障碍明显~||~认知错误~||~社会功能受损

A. 恐惧情绪~||~抑郁情绪~||~强迫观念~||~强迫行为

A. 共情~||~热情~||~积极关注~||~尊重

A. 性格因素~||~认知因素~||~考试压力~||~父母压力

A. 数月~||~一年~||~半年~||~多年

A. 保持原有状态不变~||~随环境变化而改变~||~对变化的性质和强度进行评估~||~对个体的能力进行评估

A. 情绪的强度~||~情绪与行为~||~内容的真伪~||~非批评态度

A. 人本主义理论~||~精神分析理论~||~行为主义理论~||~认知理论