A. 家庭~||~大学~||~杂志~||~参照群体

A. 20及40分钟~||~30及40分钟~||~15及30分钟~||~20及30分钟

A. 各类异常心理状态~||~所有心理正常的人群~||~心理不健康的各类状态~||~心理障碍的人群

A. 任务团体~||~教育团体~||~支持团体~||~成长团体

A. 间接询问~||~直接逼问~||~开放提问~||~封闭提问

A. 社交焦虑是一种与人交往的时候，觉得不舒服、不自然，紧张甚至恐惧的情绪体验~||~社交焦虑的个体与他人交往的时候往往没有生理上的症状~||~社交焦虑是一种消极的情绪体验~||~人们为了回避导致社交焦虑的情境，通常是减少社会交往，选择孤独的生活方式

A. 感觉不适应~||~感觉过敏~||~感觉减退~||~感受性提高

A. 先做操作测验，后做言语测验~||~先做言语测验，后做操作测验~||~言语测验与操作测验交替进行~||~根据被试者情况灵活掌握

A. 满足求肋者要求~||~消除他所有焦虑~||~帮助他接纳自我~||~指导他批判自我

A. 评定量表是评定个人行为的常用工具，是心理卫生评估的重要手段。~||~心理评定量表广泛应用于门诊心理咨询和治疗、心身疾病调查以及科研等领域。~||~评定量表依据的是评定者的主观判断，因此其信度和效度均较高。~||~在评定量表中，最常见的是使用5等级评分方法。

A. 使用释义技巧时没必要先征得求助者的同意~||~指重复并评价对方话题后顺便提出另一问题~||~释义能使求助者感到咨询员所提问题很合理~||~它是控制会谈和转换话题中不大常用的技巧

A. 精神病~||~精神病性问题~||~神经症~||~神经症性问题

A. 自罪妄想~||~被害妄想~||~夸大妄想~||~关系妄想，

A. 传授学习方法~||~协调父子关系~||~鼓励宣泄情绪~||~改变错误认知

A. 持续时间较短~||~强烈的~||~只有消极作用~||~爆发式的

A. 色调~||~明度~||~波长~||~饱和度

A. 提高食欲~||~改善情绪~||~接纳自我~||~恢复职务

A. 国际疾病分类~||~美国精神障碍诊断与统计~||~中国精神障碍分类方案与诊断标准~||~心理异常诊断手册

A. 自知力存在~||~自知力部分存在~||~没有自知力~||~难以判断

A. 思维迟缓~||~思维奔逸~||~逻辑性倒错思维~||~病理性象征思维