A. 正常心理状态~||~健康心理状态~||~神经症性心理问题~||~神病性精神障碍

A. 使用礼貌语言~||~说明保密原则~||~商定咨询目标~||~做出疗效保证

A. 空间知觉~||~常识~||~时间知觉~||~智商

A. 病情严重程度~||~智力水平~||~平均健康程度~||~人格特征

A. 解决问题~||~投射~||~幻想~||~合理化

A. 生活压力~||~叠加性压力~||~同时性破坏性压力~||~继时性叠加压力

A. 反复就医~||~害怕得病~||~强迫就医~||~性格内向

A. 咨询目标~||~时间和次数~||~原理过程~||~双方责权利

A. 感知障碍~||~知觉障碍~||~注意障碍~||~感知综合障碍

A. 强制性思维~||~强迫性思维~||~强迫观念~||~超价观念

A. 诊断阶段~||~领悟阶段~||~修通阶段~||~巩固阶段

A. 摄入性会谈~||~指导性会谈~||~咨询性会谈~||~引导性会谈

A. 完全接纳~||~一视同仁~||~通情达理~||~积极关注

A. 是引起焦虑的各种外在刺激~||~是一种特异性变化~||~是机体的一种状态~||~是外在环境与个人之间的相互作用

A. 少年期有无严重疾病发生~||~婚姻是否受过挫折~||~工作动机和考勤状况~||~走路、开始说话的时间

A. 见到王老太就说积极的事情~||~王老太说积极的事情，护士们就关注~||~护士试图安慰她~||~王老太说消极的事情，护士们就回避

A. 左半球言语功能占优势~||~右半球言语功能占优势~||~左半球空间知觉占优势~||~右半球空间知觉占优势

A. 可以根据测试者在人格量表上的得分差异，确定测试者在个性上的差异程度。~||~心理测验有绝对零点。~||~实施某一心理测验时，既可以在安静环境下进行，也可以在嘈杂的环境中进行。~||~测试者的测验分数，只有在与其所在团体的比较是才有意义。

A. 注意是一种相对独立的心理过程~||~注意对判断是否有记忆障碍有重要意义~||~注意对判断是否有意识障碍有重要意义~||~智能活动也需要注意的参与

A. 能够进行自我校正~||~感知综合障碍~||~不能接受现实检验~||~感觉功能障碍