A. 遗传力对能力发展的影响具有决定性。~||~遗传决定了能力发展的可能的范围或限度。~||~环境决定了在遗传所决定的范围内能力发展的具体程度。~||~教育是能力发展的关键。

A. 抑郁症~||~强迫症~||~躁狂症~||~精神分裂症

A. 性格~||~人格~||~情绪情感~||~需要

A. 是一种思维内容障碍，表现为脱离现实的病理的思维~||~是一种思维内容障碍，表现为夹杂不必要细节的思维~||~一种建立在毫无根据设想基础上并违背逻辑的思维~||~一种表现为用普通概念来表示某些特殊含义的思维

A. 初步临床诊断结果分析~||~临床心理学的特殊理论~||~上级咨询师下达的目标~||~咨询师主动提出的内容

A. 维持身体平衡~||~调节肌肉紧张度~||~实现随意和不随意运动~||~整合情绪体验

A. 在社会、家庭和自我的需求的重压下产生心理问题~||~社会需要是变成压力还是变成动力的问题~||~）现代社会处于转型期~||~市场经济所带来的负性影响

A. 精神运动性兴奋~||~意志增强~||~夸大妄想~||~情感高涨

A. 对躯体疾病判断正确~||~对同学议论判断正确~||~对内心感受判断正确~||~对人际关系判断正确

A. 自我开放~||~具体化~||~面质技术~||~重复技术

A. 已出现了泛化~||~还没出现泛化~||~未影响社会功能~||~影响社会功能

A. 有正常和异常心理活动两个方面~||~心理健康水平不高就属于心理异常~||~精神障碍者的心理活动是完全异常的~||~正常和异常心理活动之间无法转换

A. 对躯体疾病封断正确~||~对内心感受判断正确~||~对心理问题判断正确~||~主动求治心理医生

A. 离家远近~||~性格缺陷~||~待遇高低~||~认知错误

A. 操作~||~体验~||~评价~||~发展

A. 避免求助者移情~||~促成求助者自我改变~||~避免求助者阻抗~||~促成求助者自我探索

A. 过分要求自己~||~过分追求完美~||~过分多愁善感~||~过分自以为是

A. 修饰性反问~||~责备性问题~||~解释性问题~||~封闭式提问

A. 吃正常人不愿吃的东西~||~对动物产生性欲并作出性行为~||~贪吃或性欲亢进~||~拣食脏纸或昆虫

A. 已出现了泛化~||~还没出现泛化~||~影响社会功能~||~社会功能完好