A. 积极适应~||~消极适应~||~主动适应~||~拒绝适应

A. 严重躯体疾病~||~缺乏女友支持~||~缺乏社会理解~||~认知评估偏差

A. 尊重~||~温暖~||~真诚~||~通情达理

A. 操作~||~体验~||~评价~||~发展

A. 由求助者本人决定~||~方案不可改变~||~由上级咨询师决定~||~方案可以改变

A. 对求助者的畏难情绪提出批评~||~介绍求助者的义务和权利~||~介绍影响心理咨询效果的因素~||~给出具体的指导

A. 是区分精神活动状况正常与异常的标准之一~||~在没有重大外界变革的情况下，一般不易改变~||~在存在重大外界变革的情况下，可能发生改变~||~在存在重大外界变革的情况下，一般不易改变

A. 医学标准~||~内省经验标准~||~社会适应标准~||~统计学标准

A. 多话~||~移情~||~反复~||~投射

A. 性格~||~人格~||~情绪情感~||~需要

A. 无条件帮助~||~无条件关注~||~无条件尊重~||~无条件真诚

A. 学习是主导活动~||~学习是师生互动的过程~||~逐渐转向以掌握间接经验为主~||~学习促进儿童心理积极发展

A. 维持身体平衡~||~调节肌肉紧张度~||~实现随意和不随意运动~||~整合情绪体验

A. 间接询问~||~直接逼问~||~开放提问~||~封闭提问

A. .替他人着想~||~仍坚持学习~||~有自我觉察~||~道德感很强

A. 它是控制会谈和转换话题中不大常用的技巧~||~使用释义技巧时没必要先征得求助者的同意~||~指重复并评价对方话题后顺便提出另一个新的问题~||~使求助者感到咨询师听懂了问题并完全接纳了自己

A. 抑郁性神经症~||~焦虑性神经症~||~严重心理问题~||~一般心理问题

A. 建议变换地方再谈~||~强迫对方停止谈话~||~时间有限下次再谈~||~暂时休止然后再谈

A. 尽量满足求助者迫切要求诊治的需要~||~向求助者传递未确定的诊断结果~||~最后诊断可以适当予以暗示透露~||~必要时临时实施没有明确诊断情况下的矫治手段

A. 着手早期教育~||~鼓励学习活动~||~促进社会化发展~||~警惕不良心理行为